七年级道德与法制下册《理解老师》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.了解教师人类文明的传递者,肩负着教书育人的职责;

  2、尊师是中华民族的优良传统。所以我们要尊重老师。

  重点难点

  掌握在日常行为中,我们的具体尊师方法。

  学具准备

  收集与本课学习内容有关的资料

  教具准备

  课 件

  新课导入

  随着年龄的增长,师生关系发生了变化……

  过去的关系:至高无上,权威 ←→遵从 中学时:师生产生隔阂

  原因:随着独立性和自我意识的发展,知识、经验和能力的增长,我们不再像

  小学生那样把老师看做是至高无上的,而是用批判的态度与眼光评价老师。

  学生最喜欢的老师(学生回忆,并试答)

  教师最喜欢的学生(教师述说)

  弟子不必不如师,师不必贤于弟子。----韩愈

  青,取之于蓝,而青与蓝。冰,水为之,而寒与水。-----荀子

  请问:你是如何理解这句话的?

  新课探究

  展示图片《亦师亦友》

  一、新型师生关系

  讨论:我们所期望的新型师生关系的`特征:(将讨论结果展示)

  这实质上是一种什么样的师生关系呢?

  新型关系:“平等、民主、互相尊重、和谐和互助”的师生关系。

  另一种表示方式:人格平等、互相尊重、互助(教学相长)

  二、正确处理师生关系

  处理好师生关系之要诀一

  相互了解是顺利交流的重要条件

  畅所欲言:

  对于学生与老师出现对立、争执和冲突,你还有其他办法和建议吗?

  处理好师生关系之要诀二

  与老师出现对立、争执时要理智调控情绪和言行。

  议一议

  “这样的做法合适吗”

  电教出示生活中的场景

  处理好师生关系之要诀三

  相互尊重同样是顺利交流的重要条件

  处理好师生关系之要诀四

  正确对待老师的表扬与批评

  课堂小结

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