《把握古今词义的联系和区别》教案

时间:2021-08-31

  教学目标

《把握古今词义的联系和区别》教案

  语言建构与运用准确理解词义,把握词语的用法;理解古今词义的联系;把握古今词义的区别。

  思维发展与提升在理解词义的基础上,把握古今词义的联系和区别。

  审美鉴赏与创造理解词义在具体语境中的联系和区别,学会准确运用词语。

  文化传承与理解能理解和正确运用汉语语言,了解汉语语言的美,培养学生热爱母语的感情。

教学重点

  在理解词义的基础上,注意用词的准确,更好地表情达意。

教学难点

  理解用词的准确、鲜明、生动性,避免以今律古,望文生义的现象。

  一、课前热身导入

  1.请学生翻译《邹忌讽齐王纳谏》。

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”“君美甚,徐公何能及君也。”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信……旦日,客从外来,与坐谈。问之曰:“我与城北徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”

  译文:邹忌身高八尺多,形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公,是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美)……第二天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话,邹忌问客人道:“我和城北徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊。”

  2.通过以上文本的翻译,你认为古今汉语词义是否完全一致?

  3.光看字形,现代不用的字只有四个:昳、曰、孰、吾。从字的意义来看,真正古今一致的,除人名、地名外,也只有十二个字:八、我、能、城、国、不、客、从、来、坐、谈、问。大多数的字,意义有所不同。

  二、明确学习内容

  1.师:从刚才的活动我们知道,要想得心应手地运用祖国的语言文字,必须首先要准确理解词义。这也是我们今天活动的内容:古今词义的联系与区别。

  2.学生快速阅读教材,画出今天内容的简单思维导图。

  3.请两个同学到黑板上绘制展示。

  4.集体讨论、补充、修改,明确内容思维图。

  三、具体示例分析

  结合思维导图,分析教材前部分的例子,理解相关内容。

  学生分三个小组,每个小组一个板块的例子,探究、理解、分析、总结之后,分别派代表讲解有关内容,其他组员可作适当补充,教师适当点拨并总结。

  附:典型示例

  一词多义

  古今异义

  ◎词义的扩大缩小

  ◎词义发生转移或强弱化

  ◎感情色彩变化

  四、分组自主探究

  把学生分为三组,分别收集整理古今词义在以上三个方面的例子。

  其中第一组负责一词多义板块,第二组负责古今异义板块,第三组负责避免以今律古,望文生义的板块。先自主收集整理,再分组讨论探究,最后小组长归纳总结,分别派代表展示有关内容,其他组员可作适当补充。课后把结果形成文本和学习心得,分享到班级学习园地里。

  1.根据思维导图,第一组自主阅读《唐雎不辱使命》,找出文中一词多义的词,或找出所学课文或所知的一词多义的词。

  2.根据思维导图,第二组自主阅读《醉翁亭记》,收集整理古今异义的词,或整理出所知道的重要的古今异义词。

  3.根据思维导图,第三组负责收集语文学习活动中最易以今律古、望文生义的词(包括现代汉语古代汉语的语言现象)。

  五、成果展示分享

  第一组成果:《唐雎不辱使命》

  初中阶段一些重点字词的一词多义现象

  1.鄙本义:①边境(蜀之鄙有二僧《为学》)引申义:②鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》)③出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)

  2.毕本义:①田猎用的长柄网引申义:②尽(毕力平险《愚公移山》)③全部(群响毕绝《口技》)

  3.薄本义:①蔓延生长的草丛引申义:②迫近,接近(薄暮冥冥《岳阳楼记》)③轻视(不宜妄自菲薄《出师表》)④厚度小(薄如钱唇《活板》)

  4.策本义:①马鞭(执策而临之《马说》)引申义:②鞭打、驱使(策之不以其道《马说》)③记录(策勋十二传《木兰诗》)④计谋(成语“束手无策”)

  5.长cháng本义:①两点距离大,与“短”相对(北市买长鞭《木兰诗》)

  引申义:②长度(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)③长久,健康(但愿人长久《明月几时有》)④永远(死者长已矣《石壕吏》)。

  zhǎng:本义:⑤年长引申义:⑥排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)⑦头领(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)

  6.故人为结束老人的生命(本义已消失)引申义:①旧的,原来的(温故而知新/两狼之并驱如故)②特意(桓侯故使人问之/余故道为学之难以告之)③原因,缘故(公问其故)④所以,因此(故余虽愚)

  7.诚本义:①诚实真诚引申义:②诚心(帝感其诚)③的确,实在(此诚危急存亡之秋也)④果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴)

  8.观本义:①看(予观夫巴陵胜状)②引申义:景色,景象(此则岳阳楼之大观)

  9.当本义:①被高大土墩遮挡引申义:②承当,承受(当之无愧)③应当(当奖率三军《出师表》)④将要(今当远离)⑤对着,向着(木兰当户织《木兰诗》)⑥值,正在(当时此,诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》)⑦抵挡(“锐不可当”)

  10.道本义:①道路(会天大雨,道不通《陈涉世家》)引申义:②道义(引申义)(伐无道,诛暴秦)③方法(策之不以其道《马说》)④说,讲(不足为外人道也《桃花源记》)

  11.发fā本义:①发射(见其发矢十中八九)引申义:②行动、发动(四夷之所惮以不敢发)③起,被任用(舜发于畎亩之间)④征发(发闾左適戍渔阳九百人)⑤开放(野芳发而幽香)⑥发出(一时齐发,众妙毕备)⑦fà,本义:头发(黄发垂髫并怡然自乐)