（设计意图：让学生回忆自己在这段学习中的成功表现，展示自己的得意之作，其目的在进行自我评价、小组评价、集体评价，在评价中建立学习数学的自信心。）

　　三、练一练。巩固所学知识。

　　1、P47练习1。

　　（1）提出要求：请仔细观察，说说图意。

　　（2）提出要求：请独立完成在书上。

　　（3）进行集体评讲。

　　2、连一连。（P47练习2）

　　（1）提问引导：你知道这些风筝是谁放的吗？请连一连。

　　（2）评讲。

　　3、做一做。（P47练习3）

　　（1）提问：书上有什么要求？

　　（2）请按要求做一做，并和同桌交流：自己是怎么做的？各个面是什么图形？折出的像什么？

　　4、P47练习4

　　（1）提问：你从图中知道了什么？要求什么？

　　（2）提出要求：该怎样做？请试试看，小组合作完成。

　　（3）组织各小组汇报。

　　5、P47练习5

　　提出要求：请小组合作，讨论后完成，并进行全班汇报。

　　（设计意图：通过多种形式的练习，让学生自己探索交流研讨，找到解决问题的方法，培养学生思维的独特性，提高学生计算的兴趣。）

　　四、本课小结。

　　在今天的学习中，你知道我们前四个单元学了些什么？

　　五年级数学教案——数据收集与数据整理整理和复习

　　教学要求掌握统计的步骤（数据收集与数据整理），会认识统计表、会填充统计表。掌握较复杂的求平均数的应用题的解答方法。

　　教学准备投影片（仪）

　　教学过程

　　一、边练习边复习

　　学生在课本上自己完成，并根据题目体会：

　　1．分段对数据整理的方法