五、拓展

　　师：生活中也藏有字母式，还可以解答你所想知道的答案，你想试试吗？（小组讨论交流）

　　鞋子的码数与鞋子长度的厘米数大致有如下关系

　　1、你能发现鞋子的厘米数和码数的关系吗？（厘米数2－10=码数）。

　　2、如果用a表示厘米数，用b表示码数，

　　那么b=（ ）（用含有字母a的式子表示）；

　　a=（ ）（用含有字母b的式子表示。）

　　3、妈妈穿24厘米是（ ）码，爸爸穿43码是（ ）厘米。

　　【锻炼学生的观察发现能力，帮助学生初步形成透过表面寻找本质的能力。教给学生一种学习的方法，提高学生学习数学的能力，体验学习的过程。】

　　课后小结

　　六、总结全课

　　这节课我们学习了什么？质疑：对今天的学习还有什么疑问吗？

　　〖培养学生敢于质疑，勇于创新的精神

　　你学会了什么？ （表扬）

　　〖接着教师表扬大部分学得好的同学，增强学生的自信心和荣誉感，体验学习的快乐，培养学习兴趣。

　　课后习题

　　七、作业设计

　　练习册42页