《雨点儿》的教案(2)

时间:2021-08-31

  你都找到了哪些字?(我找到了清、飘------)

  你找的真多,还有呢?(我找到了数、半、空------)

  你真棒!------

  师:瞧,我们刚才把生字都找出来了,现在请各小组组长带大家读一读这些生字。

  学生小组自学,老师巡视指导。

  (三)在游戏中识字、学词、读文。

  1.识字

  (1)出示课件(摘苹果,带拼音生字)师:我想你们应该学的不错,那现在让我们轻松一下,跟老师到果园里摘苹果。你们看,苹果树上结满了又大又红的苹果,想吃吗?只要你能带大家拼读出苹果上的生字,就能摘下苹果。谁来试一试?

  (2)师:刚才大家的收获可真不少,认识了这么多的生字。那现在请组长再带大家读一读、认一认生字卡,看一看是不是每一位同学都会念了,都认识这些字了,大家可以互相帮助。一会儿我们还要去采更大更红的苹果。

  师:都读完了吗?走,我们去采更大的苹果。

  (3)出示课件(摘苹果,不带拼音的生字)师:你看看这棵树上的苹果真大呀,苹果上的生字没有了音节,可有点难摘,你还会吗?

  (4)巩固:老师出示不带拼音的苹果图,指名由学生当小老师带大家

  生:请大家跟我读清(直呼)

  师:你太厉害了。

  师:这个清字你用什么方法记住它呀?

  生(指名答):左边是三点水,右边是青字。

  师:好,我们接下去摘。

  生读(直呼)。(读对了苹果就掉下来,及时纠正发音。)

  依此类推。(当读到清、飘、空、问时,可以问学生:你是怎么记的?)

  师:你们可真了不起,摘了这么多的苹果,高兴吗?(高兴)老师还要告诉你们一件更开心的事。