《谁在叫》小学音乐教案

时间:2021-08-31

  教材分析:

  《谁在叫》是一首儿童歌曲,2/4拍,七声宫调式。

  歌曲描绘了小动物不同的叫声,生动形象,极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着,旋律进行以级进为主,流畅上口。歌词从不同的角度提出了:为什么小动物叫了?它们都在做什么?意在调动小朋友的想象力。同时也在教育学生细心观察事物,了解小动物之间的生态关系。

总设计意图:

  以“主体、创新、探索”为主题,面向全体学生,激发和培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。以学生全面发展为本,培养学生能力为重点,提高素质为宗旨。

  1、针对儿童“好奇”的特点,利用多媒体教学,给学生丰富直观的画面,让学生通过教师绘声绘色讲述来感受其中的乐趣。

  2、随着学生的求知欲增强,引导学生自主探究乐器的名称及演奏方法。

  3、为了让学生有身临其境的直感,整堂课创设情景教学,学生带各种小动物头饰做“动物学生”,教师带一种小动物头饰做“动物教师”。

教学目标:

  一、通过聆听、表演和编创活动,突出“汪汪与咪咪”的主题,培养学生的爱心与观察能力。オ

  二、理解歌曲的内容,有感情地演唱,能填创歌词,并能发挥想像力编创动作表演。

  三、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。

  四、能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。

教学重难点:

  1、培养学生聆听音乐的能力。

  2、学生创编歌词演唱歌曲。

  3、自主探索乐器的名称及演奏方法。

教学准备:

  教师:多媒体课件、教学光盘、电子琴、录音机、磁带、木鱼、碰钟、动物头饰。