《五月的田野》语文教案

时间:2018-07-15

  这篇课文勾勒了田野美丽的风景,描摹了田间孩子们的快乐,让我们了解到了农村孩子们的童年生活,也感受到了那浓浓的乡土气息。欢迎大家来浏览由010在线小编提供的《五月的田野》语文教案,供参考。

《五月的田野》语文教案

  文本细读:

  这篇课文勾勒了田野美丽的风景,描摹了田间孩子们的快乐,让我们了解到了农村孩子们的童年生活,也感受到了那浓浓的乡土气息。

  作者的笔下,五月的田野是自然美的化身。那黄黄的麦子、青青的豆荚、软软的泥土、灿烂的阳光,在作者笔下都变得富有灵性而诗意盎然,洋溢着泥土的芬芳。作者描写了田野中的景色,但景中有情。 “它们甜甜地笑了。”一个“笑”字,表面写的是麦子和豆荚的快乐,实际上却更表现了乡下孩子们的快乐。

  作者的笔下,五月的田野是孩子们的乐园。这种“乐”是通过对孩子们的一系列动作描写表现出来的:光脚走路、吹竹笛、甩柳鞭、撵鸭、赶羊、撒着欢儿地跑。作者还更巧妙地把对农村孩子们的懂事、勤劳的赞美融会其中——“把鸭赶到草虫最多的地方”,“把羊赶到青草最嫩的地方”,还要“把嫩嫩的青草带回家给小兔”,他们能够帮助家里干一些力所能及的活儿,并在劳动中找到乐趣。作者简单地叙述了“野炊”,描述了孩子们吃着简单的饭菜也觉得“喷香”、“可口”,从中让我们感受到了孩子们的纯朴和对生活的热爱。

  纵观全文,语言优美、活泼、朴实、简约。文中大量运用了叠词,如“青青的”、“黄黄的”、“暖暖的”等等,多用短句,使文章具有了一种音乐之美。

  本文的写作有三个特点:一是田野这个广阔的背景下,儿童那极纯朴、纯净的日子构成本文独特的意境,田野因孩子们而富有生气,孩子们因田野而快乐;二是作者只通过田野中有代表性的两种植物“麦子”和“豆荚”展开全文,描绘出一幅惬意、自由的童年生活图景,线条简单,语言凝练;三是情景交融,物随情移,作者热爱家乡,热爱生活,所以笔端流溢出的都是田野带给自己的快乐。