(二)

　　于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不信。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不信。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已接臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

　　1、用简短的话概括选文的内容。

　　答：墨子与公输盘演练攻守战并取得胜利，最终迫使楚王放弃攻宋打算。

　　2、课文对墨子和公输盘进行的战术演练写得极为简单。这样安排对突出文章中心有何作用?

　　答：这一细节虽然也能表现墨子的机智，但课文轻过程重结果，意在通过交代实战演练的结果来说明公输盘和楚王依靠云梯攻宋的幻想被彻底击碎，他们也彻底死心而心服口服，说明了墨子取得了止楚攻宋的彻底胜利。课文将演练过程淡化处理，也体现了详略安排精当的特点。

　　3、公输盘和楚王都想借助云梯这个在当时较为选进的攻城器械来攻打楚国，却被机智的墨子轻易打破了幻想，所以有人说战争中依靠先进的武器装备是不可能取胜的。你同意这种看法吗?举例说明理由。

　　答：说法有点片面。只能说战争中光依赖先进的武器是行不通的。取得战争胜利的条件有很多，如：先进的武器，恰当的战术指挥等等。允许学生自由发挥，多角度地看待这个问题。所举事例有抗日战争、海湾战争等。

五、拓展训练

　　非攻

　　今有一人，入人果圃。窃其桃李，众闻则非之，上为政者得则罚之。此何也?以亏人自利也。至攘人犬鸡者，其不义甚入人园圃，窃桃李。是何故也?以亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人马牛者，其不义又甚攘人犬鸡。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。至杀不辜人也，扡(通“拖”，意思是剥下)其衣裘，取其戈剑者，其不义又甚入人栏厩(养家畜的地方)取人马牛。此何故也?以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?

　　1、给句中加粗字注音：

　　⑴ 入人果圃(pǔ)

　　⑵ 至攘人犬鸡者(rǎng)

　　⑶ 至入人栏厩(jiù)

　　⑷ 其不仁兹甚(zī)

　　2、解释下列句子中加粗字：

　　⑴ 上为政者得则罚之(抓住)

　　⑵ 至攘人犬鸡者(偷窃)

　　⑶ 罪益厚(重)

　　⑷ 从而誉之(称赞)

　　3、翻译下列句子：

　　⑴ 当此，天下君子皆知而非之，谓之不义。

　　译文：遇到这种情况，天下的君子都知道并且指责其不义。

　　⑵ 今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义，此可谓知义与不义之别乎?

　　译文：现在最大的不义是攻打别国，却不知道批判，还跟着称赞，称之为义，这就是他们所说的知道道义和不道义的区别吗?

　　4、墨子在文中用几个例子作比喻?这几个例子间有什么关系，目的是什么?

　　答：例子：入园偷人桃李，入厩偷人马牛，杀无辜的人夺取其衣服、武器。关系：层层递进，按所犯之罪的轻重程度，由小到大排列。目的：是为了引出后文所说的攻打别国的事例。

　　5、课文中，墨子在讲一个什么道理?

　　答：作者用类比的方法，彻底剥去了侵略者的伪装，戳穿了他们欺瞒天下掩人耳目的借口。指出他们以征讨别国标榜仁义的行为与偷窃同出一辙，作者辛辣地揭露了侵略者的侵略行经和虚伪的本质。

　　6、本文在比喻说理上与《公输》有什么区别?

　　答：同是用比喻说理，《公输》中用同性质的两件事进行平行比较，如墨子将楚国攻打宋国与害了窃疾病的人的行为进行横向类比，指出攻宋的不义;《非攻》则是用四个行不义之举的事例按照危害程度由小到大的顺序层层递进，指出攻打别国才是最大的不义，从而在含蓄中达到了嘲讽贬斥侵略行径的目的，揭示了侵略者的虚伪本质。

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