四、关于《硕鼠》和《相鼠》的理解

　　1、 学生齐读，翻译第一段；

　　明确：1）“无”通“毋”，不要，不 2）“女”通“汝”，你

　　3）莫我肯顾 应为 莫肯顾我（宾语前置）

　　2、 诗中的硕鼠是不是就指大老鼠？

　　明确：不是，比喻贪婪成性的统治者。运用了“比”的艺术手法；

　　3、 从这首诗中反映了一个什么问题？

　　农民不堪统治者的残酷剥削，幻想美好的生活。《诗序》中说“《硕鼠》，刺重敛也，国人刺其君重敛，蚕食于民，不修其政，贪而喂人也。”

　　4、 学生齐读、默读，齐背。

　　5、 教师补充《相鼠》，学生齐读，并与《硕鼠》比较

　　小结：

　　这节课我们学习了有关《诗经》的基本概况，《诗经》有305篇，我们今天学的只是其中的四首，但是我们已经能够感受到其内容的丰富，表现手法的多样，课后希望同学们能够去找其他的诗篇来进行自读。

板书设计：

　　我国第一部诗歌总集——《诗经》（现实主义）

　　诗 《诗三百》 《诗经》

　　主要内容：风、雅、颂

　　诗经 六义

　　艺术手法：赋、比、兴

　　四言为主 重章叠句

　　《蒹葭》 《关雎》 《硕鼠》 《相鼠》

　　内容： 对于爱人的思念与追求 讽刺统治阶级

　　表现手法 ： 兴 兴 比 兴

　　语言：四言为主 结构：重章叠句 词语：叠字，叠韵（窈窕），双声（参差）