木兰诗的教学实录

时间:2021-08-31

  以下就是小编整理的木兰诗的教学实录,一起来看看吧!

  教师:昨天能背诵课文的举手,有多少?昨天还不能背诵的同学抓紧时间,这是要默写的,现在请大家背一遍。

  (学生背诵课文)

  教师:你最喜欢背哪一节?

  学生:第四段。

  教师:那你背一下。

  学生:万里赴戎机……

  教师:为什么?

  学生:因为它讲了战士英勇善战。

  教师:我补充:朔气……表现了木兰的坚韧。

  学生2:喜欢第三节。

  教师:背一下。

  学生2:东市买骏马……

  教师:为什么?

  学生:好背。

  教师:好背也是原因,为什么好背?

  学生2:有规律。

  教师:什么规律?

  学生:互文,排比。

  学生3:我喜欢旦辞一段,也因为好背,因为前面有“旦辞”,后面也有这个。

  教师:所以,第三段看起来长,其实很好背。那么,前面句式一样,只是在里边换了个字,这是什么修辞手法呢? 叫复沓。在前面也有──

  学生:问女何所思,问女何所忆。

  学生3:我喜欢问女何所思……一段。

  教师:为什么?

  学生3:写出了她的爱国。

  学生4:写出了形势急迫。

  教师:写形势急迫是为了烘托?

  学生:孝顺。

  教师:烘托爱国,孝顺。大家说了自己喜欢的段落,都有自己的道理。

  描写木兰从军准备的段落:

  学生:东市买骏马……

  教师:战场环境恶劣。

  学生:朔气传金柝,寒光照铁衣。

  教师:战争残酷。

  学生:将军百战死……

  教师:木兰勤劳。