教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。以下是小编给大家为大家整理的农村2017教师家访心个人思想总结板，供您阅读与参考。

　　农村2017教师家访心个人思想总结（一）

　　暑假期间，对我校部分学生进行了家访，主要对行为偏差的学生、特殊家庭的学生，以及学习困难的学生进行了家访，感受颇深，心得如下：

一、进一步认识到了家访的重要性

　　通过家访，可以较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义，家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意，家访诠释了教师事业的伟大与崇高

二、家访中发现的问题

　　现代家庭中父母外出打工，缺少对孩子的管教。家长白天辛苦工作，晚上回家就无心再管孩子。四年级的郭子琴就是一个典型的例。有部分留守学生是交由爷爷奶奶管教，他们没读过书而却更加宠爱孩子，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。我班级中陈思宁就是一例子。特别是宠爱孩子或是家中老幺的家长对孩子的教育没有长久性，不能持之以恒，这也就使有些不自觉孩子因为缺少督促学习退步了。四年级的郑晓宇就是一例。

三、家访中取得的成就

　　一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多角度地认识学生，了解了很多学校里看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的江思航同学在学校里不善于言语，与学生交往的也少，可在家里却很热情活泼，发现了他身上的可爱之处，而有些同学正好相反。

四、家访后的思考

　　教师对学生全面的家访，才能深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

　　总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，尽管家访劳累，却有付出的辛苦也有可喜的硕果。家访的硕果让我倍感欣慰，更坚定了我在今后的教育中做好每次家访，和学生其家长成为好朋友。