三、倾力打造校园文化

　　校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神和文明为主要特征的一种群体文化。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个部分。这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。其中，精神文化建设是核心、是目的，物质文化建设是途径和载体，而制度文化建设是保障。

　　我认为校园文化建设是学校发展的灵魂，它能够凝聚人心、展示学校形象，可以极大的提升学校的文化品味。中学在08年以前可以说外表是破烂不堪、内部环境也是人心涣散、支离破碎。针对这种情况，近几年来，我校始终紧扣“以人为本，与时俱进，建设整洁美丽的校园环境，营造健康和谐的文化氛围，充实校园师生生活内涵，提升学校的办学品味，全面提高学生素质”的校园文化建设理念，以“依法治校”为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康发展为目标，勤修内功，外塑形象，全力推进校园文化建设，取得了良好的成效。

　　(一)加强物质文化建设，努力构建整洁大方的“花园式学校”。

　　我校高度重视校园物质文化建设，认真谋划，集思广益，为师生提供良好的育人环境。学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，环境教育化，装饰艺术化”的原则，对学校的每一块土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的雕琢。

　　首先，积极筹措资金，不断加强校园基础设施建设。

　　我们还建设完成了学生公寓楼、教师公租房、学校围墙、实验室、图书室、留守儿童之家、自行车停车场、花圃、池塘、道路、厕所、操场、读书角等新建或改造工程，添置了雕塑、乒乓球台、宣传橱窗、石凳等公共设施。这样就有力地提高了学校的文化层次、优化了文化环境，为深入开展校园文化建设创造了有利的条件。

　　其次，绿化、净化、亮化校园环境，发挥其育人的功效。

　　在绿化工作上，我们按照“春有花、夏有荫、冬有绿”的原则，认真选择花草树木，合理种植，并组织教师与学生进行修整、培土、植树活动。如今，校园里树木与花卉并存，大片绿化与小景布置相结合，一眼望去，布局合理，错落有致，春风徐来，芳草萋萋，蜂飞蝶舞，使整个学校充满了勃勃活力与盎然生机，也陶冶了学生的情操，培养了他们良好的审美情趣;在亮化工作上，我们保证了教室、楼道、公寓楼、厕所的充分照明，还添置了路灯、“县中学”的字体灯箱，让学生在夜晚活动的公共场所和必经之路上有了充足的光线，给学生带来安全感;在净化工作上，我们积极组织学生参与学校的净化，采取分片包干的方法，每个班级都有自己的责任区，每天组织教师和学生进行检查和督促，并且定期或不定期的对学生寝室进行检查，培养学生良好的卫生习惯和热爱劳动的优良品质。　　(二)采取多种形式，大力推进精神文化建设。