小学教师自我述职报告

时间:2021-08-31

  我是教师,大专毕业,共青团员,20xx年7月参加工作,自任职以来,我曾担任过五年级的语文、五年级的数学以及两届毕业班的数学教学工作,担任过三年的班主任老师工作,20xx学年兼任学校高年级组成员和学校广播管理员工作。本人工作勤恳,尽职尽责,积极探索,勇于创新。回顾过去的4年,主要工作情况如下:

一、思想觉悟高,教师形象好

  身为教师,我深刻地认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有崇高的品德修养,坚持党的方针政策,认真贯彻教书育人的思想,不断加强自身的政治修养和道德修养。工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的品德素养,热爱、关心、爱护学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的规章制度做好各项工作。甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益服从集体利益。

二、以特色促教学

  教学上,我能坚持学习新课标,制定合理的教学目标,深入钻研教材,把各种教学方法有机地结合起来。坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的“个性体验”放在教学的核心位置上。我相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主题意识,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,较好地激发学生的求知欲望。作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的每一个环节,特别是在备课和辅导两个环节,花了不少工夫,进行了深入的研究和探讨,备课中既备学生、备教材、备重点、备难点又要备课堂教学中的突发事件。辅导做到既辅导优生、辅导学困生、更要辅导“边缘生”。教学过程当中,能根据学生的实际情况,及时调整教学计划和教学措施,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生的分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性,特长顺利发展,知识水平明显得到提高。