2.推进三大课程改革。以深化课程改革、课堂与评价变革为抓手，全面推进“促进有效学习”课堂变革和义务、普高、中职三大课程改革，建立蹲点联系薄弱学校制度，分段分类实施多元评价。确定实验中学等49所学校为深化课改试点学校，确定城西中学等13所学校为“促进有效学习”课堂变革试点项目联盟校，定期召开教育教学质量分析会，充分发挥校长办学主动权和教师工作积极性，促进中小学教育教学质量的提升。

　　3.规范教学常规管理。以教学视导、蹲点联系学校、项目培训等为载体，以举办教学常规专题培训会、“新常规·新课堂”展示会、教学常规管理交流研讨会、各学科“新常规新设计”评比等活动为抓手，指导教师和学校重点改进备课、上课教学环节，树立备课质量决定课堂质量、课堂质量决定教学质量的意识，加强有效作业和教学评价的有效性研究，提高教学常规管理水平和学校教学质量。

　　（八）教育环境和谐稳定

　　1.提高党建工作水平。坚持通过“三会一课”等形式，强化政治理论学习，一年来中心组集体学习15次、专题报告会8场、专题读书会1次，中心组成员累计自学12天；加强基层党组织建设，建立温州翔宇中学党支部，做好7个社会组织党建“覆盖检修”工作。吸收预备党员4名，转为正式党员5名。1名党员入选市党员“十大育人先锋”，4名党员入选市教育系统党员之星；组织系列党员活动，开展“双百结对、扶残助残”“红七月服务月”“八一节”拥军优属等系列活动，成立言蹊读书会，承办县直机关工委明德读书会，举办《国学精粹与当今社会的不良文化》主题讲座，营造了健康向上的党建文化；根据“双服务一认领”统一部署，局机关还与望江社区契约共建，认领青少年教育服务项目，慰问了12名山区困难党员。

　　2.加强政风行风建设。强化廉洁教育和谈心提醒教育，开设校园网络“党风廉政”专栏，创建廉政文化长廊，开展“510思廉日”活动，组织廉政书画征文等评比，进一步营造廉洁自律的良好氛围，全年局班子成员与下属谈心提醒153人次；实施党风廉政建设龙头工程，局党委牵头抓总，认真履行主体责任，并将党风廉政建设纳入学校年度考核，形成一级抓一级、层层抓落实的格局；落实“八项规定”精神，全年支出接待费28895元，同比减少9.8%；加强正风肃纪工作，组织“纠四不、破两难”、有偿补课、商业贿赂、办公用房清理等专项行动73批次199人次；加大内审和案件查处力度，全年开展审计项目40个，审计总金额5.52亿元，账务处理不当资金466.64万元，增收节支0.83万元。受理信访件128件（含重复件27件），已全部报结，报结率100%。立案查处12件，行政处分7人，党纪处分2人，书面效能告诫1人，谈话诫勉3人，口头效能告诫4人。

　　3.深化平安校园创建。狠抓责任落实，逐级签订安全责任书，层层分解目标任务，责任落实到岗到人。强化宣传教育，充分利用主题班队会、广播、国旗下讲话、宣传栏、校讯通等载体，深入开展防溺水、交通、消防、用电、饮食卫生等安全常识教育。组织安全教育儿童书画比赛、消防安全“五个一”活动、交通安全主题班会教案评选等活动，开展安全主题教育612场次、安全演练458场，受教育学生15万人。开展学生安全教师千万家家访活动，发放告家长书13000多份。落实专项整治，开展“除隐患、保安全”消防专项排查、安全稳定隐患排查、校园打非治违排查等，投入3000万元改造校园安全隐患111处，投入700万元用于完善110报警一键按钮和全球眼维修安装。同时注重部门联动，定期开展校园周边环境综合整治，确保学校平安和谐。

　　4.加大教育宣传力度。办好教育网、《教育报》、教育微博“一网一报一微博”，强化学校通讯员、信息联络员、发行导读员三支队伍建设。全年编发《教育报》6期，刊出《今日—教师节特刊》1期，宣传20xx年最美教师10人、优秀教师风采10人，电视台“教师风采”7期，发出微博260多条，及时处置网络舆情信息120多条。在县级以上各类媒体发表新闻信息300多条，视频新闻50多条，专报信息《县“百校改造工程”提升薄弱校区整体办学水平》《县率先探索实践电大公私合作办学新机制》分别受到省教育厅刘希平厅长和市政府郑朝阳副市长的批示肯定，2条视频新闻在省优秀教育新闻评选中荣获一、三等奖，3条获市教育新闻奖，在省、市教育视频新闻通讯员培训会上，我局作了典型经验介绍。

　　此外，县教育局在无偿献血、关心下一代、老干部工作等方面均取得了好成绩，全年共获各类先进荣誉22项。三、存在的困难与问题

　　在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，我县教育在整体上还比较薄弱，与先进的县市区相比、县委县政府的要求、老百姓的期盼还有一定的差距，还存在不少亟待改进的困难与问题。一是学前教育发展依然是“短板”。民办幼儿园“低、小、散”问题突出，公建配套幼儿园建设滞后，公办幼儿园占比小，幼儿教师持证率偏低，等级幼儿园覆盖率在全省26县发展实绩考核排名居后。二是义务教育资源分布不均衡。义务教育标准化学校比例偏低，义务教育生源向沿江集聚，山区学校学生数明显减少，沿江学校招生形势越来越严峻。虽已通过全国义务教育发展基本均衡县验收，但校际差异系数2个单项指标还不达标。三是教育教学质量亟需提升。这几年我县的教育教学质量纵向比较有很大的进步，但横向比较还存在较大的差距。高考一本上线率居全市中等水平，义务教育质量在全市居后，学生健康体质检测在全省排名靠后。

　　20xx年是“十三五”规划的开局之年，是全面贯彻落实党的十八届五中全会精神的重要一年。我局将坚持以立德树人为根本任务，以启动教育现代化县申报创建为目标，以完成基础教育提升计划为抓手，趁势而为，顺势而上，努力驱动新常态下教育现代化建设“加速度”，助推“三区两美”建设、实现赶超发展。