三、教学工作

　　不断更新教学理念，以提高课堂教学效率为重点，教学管理新格局初步形成，教学质量不断提高。

　　1、加强教学常规管理，保证教学有序开展。对教学的基本环节，从教师的备课、上课、作业批改及辅导、检查评价及反思等六个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容。同时加强对教学过程的监控，学校成立了由校领导、教务主任、教研组长和教师代表组成的课堂教学督导组，开展常态化的课堂听课，并进行随堂教案检查，及时评课反馈，对老师的课堂教学进行指导；教导处还采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，对教师的教案、作业批改等进行认真检查；加强学情、教情调研。每学期学校组织每个年级的学生通过问卷调查或者召开座谈会的形式，对教师的教学情况、作业布置、批改情况、教师教学规范情况等进行了解，并对问卷调查和座谈会了解的情况进行汇总。教导处将每次检查结果作为考核的依据，并结合问卷调查及座谈会学生反映的情况及时反馈，提出不同的整改要求；规范考试的命题和考试评价。每次考试前召开专题的命题会议和考务会议，在试卷编制和考务安排上做出具体要求和统一安排，保证考试的科学性；每次考试结束后针对考试反映的情况进行质量分析：班主任组织任课老师对学生考试情况进行学情的分析；备课组对试卷、所考知识点等进行教情的分析；教导处组织召开年级组质量分析会，对各项指标进行分析。肯定成绩，找出差距，确定新目标。

　　2、加强教研组活动，开展校本培训。重视对组长的培训指导，定期召开教研组长例会，明确组长职责，提高组长工作责任心和管理水平。每个教研组制定详细的符合本组实际的教研计划，每次教研活动定时、定点、定人、定内容。各组针对实际情况以“有效教学”为主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，着力提高课堂教学效率。如语文组本学期研讨主题是“语文教学如何读写结合”；数学组以初二统考和初三二模考试为契机，开展了初二、初三复习课的说课、公开课研讨。认真组织教师参加各类形式的教研活动，如余映潮老师讲学活动、“全国中学语文名师会课观摩”活动等，利用外出听课等途径，在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。组织教师积极参加上级有关部门组织的各类活动，如“一师一优课、一课一名师”活动等，通过各种活动的参与，让教师的专业能力提高。

　　3、不断优化和完善校本课程, 开设了“汉字听写、篮球、排球、田径、素描、文学欣赏、趣味数学、合唱、书法”等29个校本课程。教导处每学年对开设的校本课程进行评比和调研，不断优化学生感兴趣的优质课程，切实提高活动效果。从“汉字听写”校本课程选拔优秀选手组建学校代表队，参加了2015年“汉字听写大会”区级比赛获得第一名，代表雨花台区参加了第三届“中国汉字听写大会”南京赛区选拔赛，一路夺关斩将，最终力压群雄，一举夺得团体一等奖，并代表南京市出战第三届“中国汉字听写大会”江苏选拔赛。以排球兴趣小组为基础而组建的校排球队连续三年获得区中学生排球赛冠军；以田径兴趣小组为基础组建的校运动队在区中学生运动会上连续两年荣获团体总分第二名。这些活动课程的开展，使每一位学生都能找到适合自己并感兴趣的活动，同时在活动中提高了自身能力和综合素质的发展。

　　4、抓好毕业班工作。有计划定期召开了专题会议：组织召开了学生、教师动员会、家长会，每月一次阶段性检测分析会议和毕业班任课教师会等，布置相关工作，分析形势，加强沟通，明确目标，并适时作好管理工作的调整。加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，在初三教师中坚持开展“听课周”、“推门听课”等活动。课后，由授课老师和参加听课的老师评课，真正达到相互交流，取长补短，共同提高。加强研究，通过教研组活动、外出学习听课、初三教师会议加强了对新课程标准的研究、达到了研究中考试题，把握中考方向，减少复习盲目性的目的；加强了和教研员的沟通，畅通渠道；组织每月一次的质量抽测，并进行各层面的质量分析，及时调整教学工作。2015年度，我校中考成绩再上新台阶，中考均分远超xx地区平均分，高中升学率达65%，创历年之最。

　　5、校园文化生活丰富多彩，促进学生全面发展。

　　（1）、每年举办的“科技节、体育节”等四节活动，异彩纷呈，学生尽情展示自我风采，彰显青春个性。例如读书节组织学生参加“中国中学生作文大赛恒源祥文学之星”作文比赛等，2015年度，我校有50余名同学在各级各类读书征文活动中获奖；我校合唱队，在雨花台区中学生合唱比赛荣获第一名并代表雨花台区参加了南京市校园合唱比赛荣获一等奖；认真组织第十四届科普宣传周活动：一方面抓好宣传，营造气氛：利用橱窗科普专栏，班级科普黑板报，红领巾广播站、校园网、大屏幕对同学进行科学知识、科学思想的宣传普及，另一方面开展了一些形式多样、内容丰富的活动：组织学生观看“节能减排”内容的视频；开展三阶、四阶魔方现场比赛；举办以“节约能源、保护环境”为主题的现场校园知识竞赛；邀请专家进校园举办“国防知识”讲座；组织学生阅读科普读物，并撰写阅读心得；开展“心灵手巧，变废为宝”小制作比赛； 积极组织参加区“小哥白尼”科普知识选拔赛、“金钥匙中小学生科学素养大赛“以及全区中小学校科技辅导员培训等区级活动。

　　（2）牢固树立“健康第一”的思想，继续开展阳光体育运动；规范两课两操，保证学生每天有1小时的体育活动时间，做到了“人人有项目，班班有活动，周周有安排、月月有比赛”。 比如组织年级排球赛、篮球赛、接力比赛、踢毽子、跳绳等活动；每年举办一次校田径运动会及举办“体育节”活动，普及跳绳、踢毽子等冬锻活动，做到人手一毽一绳，坚持每日长跑；积极组织学生参加了雨花台区中学生足球比赛、排球比赛，连续多年勇夺雨花台区中学生排球比赛第一名，勇夺2015年雨花台区中学生足球比赛初中女子组第一名，初中男子组第三名。这些活动的开展不仅为学生提供了展现才华的平台，而且丰富了学生的课外生活，学生的身体素质也明显都到提升，为孩子的终生发展奠定了基础。

　　（3）每学年，各教研组根据学科特点，举办各类知识竞赛等活动。如英语组举办英语口语比赛并从中选拔优秀选手参加区英语口语大赛勇夺第一名、政史地教研组举办“我爱政史地”知识竞赛、数学组开展趣味数学竞赛、语文组举办汉字听写选拔赛、艺术组选拔组织学生参加了雨花台区中小学生第三届艺术展演工作等。这些活动的开展激发了学生的学习兴趣和求知欲，丰富和拓展了学生的知识面，也使校园充满了学习的氛围。