四、重视师德修养 首先，我关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大 的努力满足孩子发展的需求， 树立起“一切为孩子”的崇高思想。

　　其次， 为人师表， 在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、 关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。

　　五、保健方面

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼 儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生习惯。

　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　4、为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

　　以上是我本学期的幼儿园保育员自我提高总结， 对于我个人，要学习的 东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面 坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为德 育、教育、保育都合格的教师。本学期的提高工作有收获也有不足，在今后的工 作中我将再接再厉， 继续努力谦虚谨慎，向领导和各位老师的学习使我的整体素 质在学习中继续全面提高。

　　篇二：

　　公明培真幼儿园师德建设工作总结 建成品牌幼儿园，实现可持续发展，必须依靠一线的教育实践工作者，依靠 作为幼儿园教育教学主体的广大教师，依靠高水平的教师队伍。教师的行为规范 渗透在教育教学活动的各个方面， 支配者教师的全部职业能力， 没有高尚的师德， 就不可能有过硬的教师队伍，就不能很好地实现学校内涵发展的目标。

　　教师的道德素质简称为师德，是教师具体化、职业化和个性化的社会道德， 教师的职业道德包括教师的职业价值取向、职业情感、职业原则与规范等。师德 时时体现在教师高尚的人格中， 具有感召力和激励性，潜移默化地影响学生的人 生追求和品德造就。

　　幼儿园教育因其教育对象具有年幼的特点， 使得幼儿园的师德建设更为社会 所普遍关注。

　　根据教育部门关于加强师德建设的工作要求，为了进一步加强教师 职业道德建设， 提高教师的思想道德和职业道德素质，推进学校精神文明建设和 教育教学工作的开展，将我校师德师风建设工作汇报如下