二 本计划应达到目标和力争达到的目标：

　　提高学生正确理解和运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。在教学过程中，要进一步培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养社会主义思想道德和爱国主义精神，培养高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。具体分解如下：

　　1、继续扩大优秀学生的队伍，促进他们向高分进军，以此激发全体学生的学习动力。

　　2、使得文科有偏科的学生改变现状，争取全面发展。

　　3、08年高考，超过区平均。

　　三 具体实施计划：

　　周次

　　内容

　　备注

　　暑期补课一周

　　《登楼赋》、《诗三首》

　　补课二周

　　《阿房宫赋》、《词三首》

　　补课三周

　　《黄州快哉亭记》、

　　《长亭送别》

　　补课四周

　　摸底考

　　新学期第一周

　　《项脊轩志》、《腾王阁序》

　　每周花一课时评讲作文

　　第二周

　　《六国论》、文言文专项训练

　　第三周

　　《过秦论》、文言文专项训练

　　第四周

　　《伶官传序》、月考

　　第五周

　　《国殇》、《秦晋肴之战》

　　文言文专项训练

　　第六周

　　《荆轲刺秦王》、文言文专项训练

　　第七周

　　《群英会蒋干中计》、诗词鉴赏专项训练

　　第八周

　　《肥水之战》、月考

　　第九周

　　《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》、诗词鉴赏专项训练

　　第十周

　　期中考试

　　期中考试前结束第五册

　　第十一周

　　《琵琶行》、诗词鉴赏专项训练

　　第十二周

　　《香菱学诗》、诗词鉴赏专项训练

　　第十三周

　　《归去来兮辞》、名句默写

　　第十四周

　　《马伶传》、月考

　　第十五周

　　《人间词话》七则、《窦娥冤》

　　第十六周

　　《兰亭集序》、《词三首》

　　第十七周

　　《秋声赋》、名句默写

　　第十八周

　　《山中与裴秀才迪书》、月考

　　第十九周

　　《林教头风雪山神庙》、名句默写

　　期末考试前结束第六册

　　第二十周

　　综合复习

　　第二十一周

　　期末考试

　　总备注：1、坚持每天一篇古诗文阅读。

　　2、坚持每周一次测试。

　　3、坚持每周课内写一篇作文。

　　具体实施：

　　本学期的教学任务繁重，为了达到预期的目标，我决定采取以下措施：

　　1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，教师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生交流，给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。

　　2、努力提高自身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提高自己对课程设计、教学方法和教学过程管理能力;总之，我与学生共同成长。

　　3、加强教学常规的落实，把工作做实。

　　备课

　　(1)充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深入研究高考，保证备课质量。

　　(2) 充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。

　　(3) 认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。

　　(4) 认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

　　上课

　　(1) 一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动脑。

　　(2) 结合不同阶段设计好新课、复习课、训练课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。

　　(3) 面向全体学生，实行分层提问做题，努力促尖转中补差。

　　(4) 狠抓知识点落实，专题练习，补充大量高考知识。

　　(5) 认真布置作业，突出重点和知识整理。

　　(6) 严格课堂纪律，保证每一个学生能认真学习、练习。

　　辅导

　　(1)培优补差，设计练习讲究梯度和系列性。

　　(2)对艺术生加强文化专题训练和能力训练。

　　(3)课后抓名篇名句的落实。

　　阅读写作

　　(1)上好每周阅读写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记。

　　(2)印发每次学生佳作，阅读并讨论，借鉴并提高。

　　(3)分题材和体裁印发近几年高考满分作文，指导学生欣赏学习写作感悟。

　　(4)印发美文专题，扩展阅读视野，提升阅读品位。

　　(5)指导做摘抄笔记，定量定质定范围，同时进行交流。

　　考试评价

　　(1)以周周练的形式，分阶段专题测试。

　　(2)以月考的形式，进行综合训练。

　　(3)及时评分评讲。甚至针对部分学生偏题的作文，进行个别辅导。

　　本学期的教学内容作如下安排：

　　1、高中语文教材第五册、第六册的教学，我们将择取重要的篇目，培养学生各类文章的阅读能力，围绕高考考点要求，有针对性地训练学生相应的主观阅读题答题能力。

　　2、高中语文教材第一册、第二册、第三册、第四册的复习中，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。

　　3、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，提升能力。