小学教育教学工作汇报范文(2)

时间:2021-08-31

  二、 科学管理,认真落实,抓好教学工作

  学校办学行为规范,制度健全。学年有思路,学期有工作计划总结,内容全面、具体、切实可行。各部门规章制度健全,各项规章制度内容科学规范,简便可操作,装订成册,教职工人手一册。每学期至少召开三次校务会议,研究决策教学工作,及时召开教学工作会议和学生家长会,解决教学工作实际问题。每学期末及时对教师进行业务评估,教师业务档案健全,做到一人一袋。

  学校工作琐碎而具体,勤于检查、重在落实成为常规教学管理的显著特征。 为了把常规教学落到实处,学校领导深入教学第一线,实行行政值日制度,检查教师上课、辅导情况,系统记录一天教学工作的全过程;检查结果与奖金挂钩,保证了教学工作的井然有序。学校定期检查教师的教案本和教研本,以及作业批改情况。每月一次,并记入教学档案,做为评先晋级、职称考核和奖金发放的依据。 教研活动管理,要求明确,符合科学精神;理论学习系统化,备课专题化,评教评学重点化;教研题目、教研内容、教研情况记录明确,起到了促进教学的作用。教师教案,要求人人有本,不求一律,要求有个性特点;新教师备课重在规范,中年教师备课要有新意,名牌教师,则重在总结经验,形成教育理论。 还要求教案中要有教学随笔和教学反思后记。严格而细致的常规管理,保证了教学工作正常有序的运行,从而有效地推动了教学质量的稳定提高。

  三、深化改革,勇于创新,提高教学效益

  1、大胆创新,深化教改。学校提出了“探索教学规律,因材施教,过好知识关”的方针。引导教师探索本学科规律,要求教师重视课堂教学,形式活泼,落实实在。专题研究以科学方法为手段,经过“命题提出(假设)、实践研究、结题总结”三个阶段,形成了我校比较完备的研究性学习,学生提出问题、解决问题的能力普遍得到提高。

  2、开发情商,培育非智力因素。我校注意开发学生的情商,思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教学的一个重点。学校要求各班主任采用个人谈话、开主题班会等方式,教育引导学生树立正确的人生观、世界观,培养其崇高的爱国主义精神和勇于奉献的责任感。要求班主任和任课教师根据学生成绩,结合实际情况,与学生谈心,帮助学生消除心理障碍。

  3、科学教研,提高教育质量

  教育的实效取决于教育者的素质。我校对教育提出了三个要求:一、高超的教学技能,二、良好的创新思维,三、高尚的人格魅力。学校开展了各项活动,提高教师素质。采取措施,科学教研,横向教研和纵向教研相结合。学科教研由各学科组长牵头,立足本学科,统一教学进度,探讨教学方法,分析教学效果,建立知识框架,把握学生层次。