阅读影响

　　父母，儿童阅读的“榜样”

　　在阅读影响上，父母、老师、同伴是对孩子阅读习惯养成最重要的三类人，其中父母以居于首位(见图14)。父母越重视亲子阅读、亲子阅读开展得越频繁，学龄前孩子就越喜欢阅读。父母自身的阅读量越大，他们也越倾向于为孩子购买、储藏更多书籍，孩子也就读得越多(见图15)。为此，要想孩子养成阅读好习惯，家长还需以身作则。到了初中，同伴和网络的影响力迅速增加。特别是同伴的影响力，已经超越了父母老师，成为主流。

　　攻略

　　攻略1：推出更多优质绘本

　　优秀的绘本有助于孩子良好阅读习惯的形成。优质绘本应该具备以下特性：首先是要充满正能量，让家长不再为“低级趣味”担忧;其次是注重全方位的细节表现，从材质、印刷、设计到装帧;还要有明确的阶段性，帮助家长厘清自己孩子适合阅读的内容;系列化也格外重要。

　　攻略2：提供更多优秀的数字化作品

　　既然数字化阅读倾向不可逆转，就需要考虑为孩子提供更多适合数字化的作品。符合数字化阅读的短而精作品，能够让孩子在较短的时间内享受到阅读的乐趣;及时了解孩子们的阅读偏好、语言特色，可以让读物更贴近孩子的需要。

　　攻略3：开展更多的亲子阅读活动

　　有针对性的亲子阅读活动，应该具有指导性，能够帮助家长和孩子一起学习如何在亲子阅读中进行交流沟通。除了传统的线下活动之外，还可依据家长们现在普遍较为忙碌的情况，开展一些线上互动式、“短平快”的亲子阅读活动，方便更多人参与。

　　攻略4：推出更多优秀作品的衍生品

　　优秀作品，特别是优秀儿童影视作品，对家长和孩子都有较高的吸引力。这些衍生品要注重提升作品内容和制作的品质，逐渐打消家长们对儿童电影“低幼化”的成见，吸引更多家庭进入影院，享受优秀文字作品改编的视觉盛宴。