为自己竖起大拇指作文7篇

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的为自己竖起大拇指作文，欢迎阅读与收藏。

为自己竖起大拇指作文1

　　今天，我为我自己竖起了大拇指，妈妈把我抱了起来，爸爸直称赞我，外婆在我在我脸上亲了个不停，大家一定很好奇吧！我啥事都没做，那为什么还值得大家这样夸奖我呢？如果大家想知道的话，就请随我来吧。 我今天，在早上起来跑步.跳绳时，经过了小区的大门，出了小区，往南跑了50米，听见了一阵断断续续的哭声，我闻声跑了过来，原来是一个小妹妹她找不着妈妈了，我便帮她找，终于找着了，这就是好事情的大概内容。 今天凌晨五六点钟时，我听见了闹钟声响，便记起了昨晚和我妈妈的约定，赶忙爬了起来，就关了闹钟，准备让上班妈妈迟到，搞搞恶作剧，。我迅速洗漱完毕，拿了跳绳就出门了，首先，是练跳绳，我找了一块很宽敞的土地，“锻炼开始”我大声的喊了一下，一开始，我老是被绳子绊倒，觉得大概是我很久没练了，对跳绳生疏了，还是耐烦的继续练，大约20分钟后，我还是跟刚刚没啥两样，反而越来越笨，终于，我发怒了，把绳子摔到一边，还特地上前去踩了几脚，当我正准备跑步时，又回头看了看那可怜的沾满尘土的绳子，忽然产生了一种怜悯之心，似乎那条绳子在对我说“不是我不好，而是你要不就是绳子甩得太慢了脚跳得太快了，要不就是相反的，要不你就应该让身体和绳子配合好!”我听了，又重新走到了绳子面前，把它拾起来，拍拍他身上的尘土，说“谢谢你！”又开始练了，终于，功夫不负有心人，我跳得越来越好。 接下来，该跑步了。“预备——！”我为我自己喊道，“一，二，三我这次的路程是1500米，一开始起跑，我还气势汹汹，后来，跑到500米的时候，就明显底气不足了，但我还坚持着，当我跑到第800米的时候，我已经完全没力气了，就坐在路旁的椅子上，“呜呜呜——呜呜呜—！”，这时，就在这附近，传来了几声响声，我马上停了下来，细细聆听，原来，在一个小果园内，一个差不多五岁的孩子蹲在那嚎淘大哭，我迟疑惑了一下，最后还是跑了过去，一边安慰一边问：“小妹妹，你怎么啦？”告诉姐姐好不好？说不定姐姐还能帮上点忙呢，”小妹妹一听有救星来了，便用最快的速度悲为喜，悄悄地走到我身旁，又向四周看了看，才慢条斯理的说：“大姐姐，我妈妈不见了。”我还没听完，便抱着肚子哈哈大笑了：“是你迷路了，不见了的吧！可爱的小妹妹！不说了，还是言归正传吧！我要送你回家，你认识你家吗？你知道爹妈的手机号码吗？你为什么来到这？你认识这儿的哪个人？”小妹妹见我问出了一连串的问题，听都听傻了，连连摇头。我只好带她来到了警察局，一到警察局，那个小女孩就立刻扑向了一个正在很着急地跟警察讲话的一个二十多岁的妈妈。仔细寻问，原来她那个“失踪”了的妈妈，她的工作地就在我家出了小区往东拐50米，她正在安抚她的女儿时，上司来了一个电话说要她妈妈回去，有一个很重要的客户，她只许小女孩子的妈妈服务，所以，在她妈，连连摇头。我只好带她来到了警察局，一到警察局，那个小女孩就立刻扑向了一个正在很着急地跟警察讲话的一个二十多岁的妈妈。仔细寻问，原来她那个“失踪”了的妈妈，她的工作地就在我家出了小区往东拐50米，她正在安抚她的女儿时，上司来了一个电话说要她妈妈回去，有一个很重要的客户，她只许小女孩子的妈妈服务，所以，在她妈妈临走前叫她不要走，还特地叫了一个阿姨看着，可惜，她趁阿姨走上厕所时跑了，后来她又不认识回来的路，就在那儿哭。大家又开始举杯庆祝，我想了想刚才的事，会心地笑了。

为自己竖起大拇指作文2

　　时间的纽带越拉越长，它在不停转动，它在急迫地拉我向前，但是那个给我信心让我在上面精彩奔跑的人，那句让我重新站立起的一句话，我犹然记得。

　　小学的时候，我对于回答问题这种事总是“不屑一顾”，好吧，准确地来说，我不喜欢回答问题。老师上课经常提问我们，别的同学都争先恐后地把手伸到天花板，好让老师注意到他们的手，我却总是怏怏地趴在桌子上，故意忽视老师说的任何话，例如“大家积极回答问题”“不会也不要紧啊”的话，好像那些话就是指着我特意给我说的。至于我为什么不爱回答问题呢，其实并不是不会，而是害怕。万一我站起来之后答错了，那岂不是一个大笑话。我也挺佩服那些答错了也能一笑了之的人，我却总是把这种事牢牢地记在心里，渐渐地，举手回答问题就是我的一个大忌。老师也好像明白似的，从不提问我。

　　有一次，老师提问了一个难度有些大的问题，我“理所应当”地没有举手，仍是把头趴到桌子上——逃避老师视线的一贯做法。可是，当我听到老师叫我的名的时候，我彻底地震惊了，老师叫我名字的声音在我耳边绕来绕去，我麻木地站起身，紧张和迷茫的感觉像炸开一样在我身体里蔓延着。我开始憋红着脸急促地编织着答案，可是脑袋里像一团乱麻，怎么也理顺不清了。最终，我还是把我认为最有可能的那个答案说了出来，老师对我笑了笑，那个笑让我微微站直了身子，可是我还在不停地颤抖。对了吧，应该对了吧……老师的声音从我耳边机械地响起：“这个答案很准确，但你为什么不举手呢？”这句话轰得在我耳边炸开，对了，我说的答案是对的。我当时双腿发软，嘴唇发抖，也不知道该怎么回答老师后半句提出的问题，面红耳赤地站在那，我当时应该是怎样滑稽的一个形象啊！老师终于让我坐了，我感觉到其他人传来的目光，我长舒一口气，慢慢调整急促的心跳。这堂课，我过得恍恍惚惚。

　　下课后，课代表跟我说，老师让我去她办公室一趟，我平缓的心“怦”一下又开始乱跳起来，我从教室出去，缓慢地走向办公室。安静的走廊像一条漫长的时光隧道，只有尽头有一扇窗，透过熹微的灰白色的光，我在走廊上悄声小心地走着，想象着老师一会儿会对我说什么。推门而入，老师面带微笑地看着我，我紧张地挑了挑嘴角，也轻轻地笑了笑。老师招呼我过去，问我：“上课的时候，你的回答其实很准确，但是你为什么不举手呢？”我低头看着光轻轻照射出的自己晦暗的影子，悄声说了句：“不敢。”原本准备接受老师劈头盖脸的指责，老师却只对我说：“只要心中有答案就说，不怕错，有自己的思想就是很棒的一件事了，勇敢起来交流，没什么害怕和丢人的，要给自己竖起大拇指。”说着她对我竖起了大拇指，我对着那个大拇指开心地笑起来，老师说：“这个为自己竖起的大拇指，代表自信。”这句话悄悄地被我记在心里，仿佛和老师柔和的声音混在一起，刻在我的脑海里，不能害怕，要往前试一试，带着为自己竖起的大拇指。

　　虽然我现在有时候还是不会举手，但是，我会努力，会尝试，会带着我的大拇指，勇敢说出我要说的，勇敢去做我会做的。