一篇作文如何才能让他生动呢?下面是小编整理的中考作文怎样写得生动，欢迎阅读。

　　一、内容应充实

　　1. 内容应具体。写记叙文应将事情的经过写精彩，给人以画面般的感受，而不能写成流水账;写议论文要善用丰富的事实论据和道理论据论证论点，让人信服作者的观点，而不能泛泛而议;写说明文应将事物解说清，让人获得具体的知识，而不能没有信息含量;写散文应将人、事、景、物写生动，使感情的抒发有所依托，而不能空洞地议论抒情。

　　2. 内容应丰厚。内容丰厚是中考作文较高层次的要求，它是指写出文章的多个层面，写事的同时写出哲理，写物的同时写出意蕴，写景的同时写出情感，写正面的同时写出反面，写“小”的同时写出“大”, 写“实”的同时写出“虚”, 写“点”的同时写出“面”, 使 文章具有非同凡响的厚重。有篇《温暖》的习作，既详写了考试失利后同学塞给我一张写满鼓励话语的字条，又略写了许多相似的材料：生病时老师一个关爱的眼神，回家时母亲一次亲切的呼唤，伤心时父亲一次粗糙的抚摩……这种点面结合的文章，内容丰厚，具有很强的感染力量。

　　二、铺展应灵活

　　铺展就是添加、处理、整合、包装素材并写作成文的过程，写得生动的作文离不开灵活的铺展。

　　1. 灵活的铺展需要巧变角度。或化人为物，或化物为人，在人与物的视角互换中凸现新意;或明褒实贬，或明贬实褒，于褒贬错位中表现主题;或巧变人称，于人称变换中显现情趣。巧变角度的文章往往具有一种富有情趣的生动和新颖别致的美感。如一篇 《我的老师记性坏》的习作，写老师为了做教具而忘了给家里买面粉，为了和学生一起开班会而忘记了吃药，表面上埋怨老师记性坏，实际上颂扬老师对学生的爱，明贬实褒，韵味无穷。又如有一篇《这家伙》的习作，全文用第三人称“他”来写自我，从旁观者的角度对自己品头评足，角度新奇，妙不可言。

　　2. 灵活的铺展需要巧妙组合。或是将正面材料与反面材料组合，对比映衬;或是将写景内容与写人叙事组合，情景交融;或是将实写的内容与虚写的内容组合，虚实相间;或将陈旧的故事与崭新的生活组合，巧借旧瓶装新酒等等。如一篇《暗香》的习作，主要写的是一位守校门的老大爷默默地关爱我这个穷学生的故事，文中多次穿插桂花的描写，借助毫不起眼却默默释放幽香的桂花颂扬了一位默默元闻、与人为善的老人。这样一种情景交融的铺展，含蓄委婉，余韵无穷。