【热门】愚人节的作文八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的愚人节的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

愚人节的作文 篇1

　　原来那个为我说狠多话

　　为我做狠多事的人

　　都可以转瞬及逝

　　原来那个说喜欢我的

　　那个给了我承诺的人

　　都可以瞬间消失得狠远狠远

　　原来那个把我的话当成圣旨

　　那个对我百依百顺的人

　　都可以转脸变成陌生

　　原来那个疼爱我宠溺我

　　那个把我捧上天的人

　　都可以把我伤得那么深

　　原来那个为我伤心

　　那个为我哭泣的人

　　都可以变成可望而不可及的过去

　　原来因为我不停的抽烟

　　那个因为我不停的酣酒来麻痹自己人

　　都可以那么容易清醒

　　原来那个我爱的 爱我的人

　　只配站在愚人节那天

　　原来这个季节这么冷

　　原来一味的依赖只能换来他的逃离

　　原来我的任性可以把他伤得那么深

　　原来我那么离不开他的疼爱

　　原来我那么舍不得他的笑容

　　一直是我想得太简单

　　一直是我不够成熟

　　一直是我把他想得太坚强

　　一直是我把他想的太伟大

　　其实他也只是一个普通得不能再普通的人而已

　　他不是万能的多啦A梦

　　他承受不起我的无理取闹

　　面对我的刁蛮

　　面对我的坏脾气

　　他一忍再忍

　　最后他大概是终于忍无可忍了

　　所以他不得不选择离开

　　我知道 他狠累了

　　我知道 我只有在失去的时候才知道要珍惜

　　我知道他说那些话的含义

　　他把我当成宝的时候

　　我却当他是草

　　等他终于对我抱着无所谓的态度时

　　我居然还想在紧紧地抓着他

　　我居然还希望他能像以前一样的宠着我

　　不想再让自己为了你而伤心

　　我只能选择逃避

　　我只能选择待在一个看不见你的地方生活

　　我知道我们都无法不在台头不见低头见的时候表现得不那么尴尬

　　亲，新的一年开始了

　　希望你以后能找到一个视你如生命的人

　　希望你以后能找到一个懂得珍惜的人

　　希望我离开那里能让你重新快乐起来

　　你是适合阳光的

　　不要因为我而在黑暗里蜷缩着

　　回到以前的那个你吧

　　没有恨 不会狠 很善良的你

　　好么？

　　至于我，请你忘记

　　就算是我自私也好

　　我求你把我对你的伤害忘记好么？

　　我只是个适合待在愚人节的小丑而已

　　因为我而把自己变的那么坏 那么狠 不值得的！懂？

愚人节的作文 篇2

　　话说初一年级的学习生活虽然很累，但也有快乐的时候。

　　早上，我无意中翻了翻日历，“愚人节”三个字便映入我的眼帘个字“哈哈”，今天可有好戏看喽！

　　我背上书包走向学校，没想到却碰上了顾念祖、谭瑞他们。我找准了目标班长谭瑞，一本正经地对他说：“谭瑞，你妈来了！”谭瑞慌忙扫视一周，反应了过来“骗我”，我呢？则是捧腹大笑，半天才从口中挤出三个字“愚人节”。谭瑞他们恍然大悟，哎！好可怜呀！

　　我们正兴致勃勃地研究着怎样“愚人”，王秋景“从天而降”，我用手指着他的后方，说道：“王秋景，你妈来了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地说道：“今天是愚人节！”我们都开心地笑了，最后，我们4个人拟订了一个“愚人大方案”，准备……

　　当我们来到教室时，我们先愚了一下来的同学，“ㄨㄨㄨ你妈来了”；“ㄨㄨㄨ班主任叫你去办公室一趟”；“ㄨㄨㄨ昨天晚上开家长会你家长怎么没来”……看着他们呆若木鸡的样子，我们则是哈哈大笑，上当了！

　　最后，我们决定“背水一战”，愚弄我们班的“智慧星”刘思齐！等啊等，他终于来了。我们按照计划，由张雨先开口（嘴上功夫了得），“刘思齐，昨天晚上开家长会，你的家长怎么没来，办主任都快急死了！”“对呀！对呀！”我们赶忙应承道。“智慧星”还被我们蒙在鼓里，茫然不知所措。“知识星”蔺杰（平时比较稳重，通常不撒谎）走了过来“去办公室”。刘思齐无奈之下只得去呀！当刚迈出第一步时，我们便又捧腹大笑，“上当了！愚人节！”刘思齐拍了自己的头一下“Oh，my god！”“哈哈！”

愚人节的作文 篇3

　　教育契机每时每刻都存在，它是教育艺术化的具体体现，它能够有效地唤醒和拓展学生的内在潜能，使我们感受到教育的神奇和独特魅力。愚人节这一天，我抓住了一个教育契机。

　　上午第三节体育室外课过后，女生甲哭着跑进办公室对我哭诉：“老师，老师，我今天拿420元的午托费中午准备交给午托部，但是丢了100元，这可怎么办呀！”“在哪里丢的？”

　　我的心中咯噔一下，100元对一个学生来说不是小数目，女生甲哭着说：“在书包里放着呢。”谁有这么大的胆子敢在别人书包里拿钱。

　　走进教室，我的目光扫视了一遍全班每个同学，从某些同学提供的情况以及我个人的观察，谁拿的这100元钱，已经大致在我的预料之中了。

　　我微微一笑：“今天是愚人节，孩子们，愚人节快乐！是谁和女生甲开玩笑了，呵呵。我希望无论是谁，请你在第四节课后偷偷地再放回女生甲的课桌斗里吧。”

　　一节课后，果然在女生甲的桌斗里发现了一团揉皱的100元钱。女生甲破涕为笑：“哈哈，果真是愚人节有人和我开玩笑呀！”

　　此事不再多说。同学们高高兴兴地回家吃中午饭了。

　　下午，我悄悄地把男生乙叫到办公室，平静地对他说：“孩子，愚人节快乐！”男生乙怯怯地回复：“老师，愚人节快乐！”我拉了拉孩子的手，小心地问：“孩子，一年有几次愚人节呀？”“一次。”男生乙脸红红的，头已经低得不能再低了。“是呀。一次，老师用这一次在同学中挽回你的威信，老师只允许你犯这一次错，知道了吗？”男生乙感激地点了点头。

　　这一件事的处理，家长朋友感到满意，同学感到满意，我作为班主任也感到满意。

　　我相信，男生乙会深深地记忆这件事情，并会时时的告诫自己。我感叹，教育契机无处不在，在班级管理中，如果能善于捕捉教育契机，善于挖掘，为我所用，就能使班主任工作收到事半功倍的效果。