七年级第五单元月亮作文600字

　　无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的七年级第五单元月亮作文600字，欢迎大家分享。

七年级第五单元月亮作文600字1

　　古往今来，多少文人墨客吟咏着各具神韵的梅兰竹菊，在诗意里栖息，或缠绵凄美，或优雅婉约。而我，却独独钟情于一切风情万种的事物的象征——月。

　　每当夜幕降临的时候，做完功课的我眺望于窗外，凝眸于苍穹极尽处，那朗朗明月安详地躺在空中，那么遥远……人们常说：月亮是冷的。可人们却不为所知，是月亮用微弱的光，为那些离家而惆怅的人点亮征程，给予他们心灵的安慰。

　　记得那次大雨倾盆，凶神恶煞的乌云占据了整个飘渺的天空，将近傍晚时分，我下意识的察觉不会有月亮出现。可当我眺望夜空，映入眼帘的景象却令我大吃一惊：月亮似盖了一层模糊的面纱，朦朦胧胧地发出微弱的光，它毫不屈服的在乌云中挣扎着！云雾一层层袭来，却未阻碍月的足迹。从未见过这样的月！

　　仰望皓月，那微弱的光深深涌入我的心头。自己昔日的生活历程浮现在眼前，一时间不由得思绪万千……自己曾为生活中的坎坷而潸潸泪下，自己曾为一次不如意而沉沦于忧愁之中。多少个夜晚，自己为一道不解的奥数题而惆怅。可这融融月色，却激起了我心中那份沉眠了很久的坚强，唤醒了我那颗追梦已久的心灵。

　　泪水在我们失败时是懦弱的产品，我不再拥有泪水，我笃定着自己会成为真正的强者。

　　在古人眼里，月象征着离愁别绪。怪不得古人曾赋下“我寄愁心与明月”的诗句。可我所认识的月却赋予了另一层含义：铸就了信念与坚强，诠释了什么才是真正的“强者”！

　　月色好美。漫漫人生征程，悠悠明月走进了我的心灵，让我尽情挥洒坚强来谱写人生！

七年级第五单元月亮作文600字2

　　很久很久以前，你不会发光，你与我形影不离，你和我每天都会相见。

　　很久很久以后，你学会了发光，你离开了我，于是我们再也没有相间。

　　我还没有忘记，你曾与我谈天说地，我们一起从东到西，我还曾告诉过你，“我想就这样带你看遍天下风景”，你还记得吗？你大概已经忘记了吧，而我也仅仅只记得，途中我们游山玩水，在小溪里捉鱼，在草原上采花，在树林里唱歌，在山脚下小憩罢了。

　　我曾以为你会是我一辈子的好朋友，你永远也离不开我，可直到现在，我终于明白了，原来你离开我也是可以活下去的，可我现在倒是有点生不如死呢。

　　如今我还是会偶尔想起点以前的事，也会偶尔想起点你这个人。你现在还过的好吗，你还依旧的爱笑吗，我觉得你应该过得很好吧，毕竟你是从我这里得到了全部的自由。

　　可你知道吗，你犯罪了，你犯了滔天大罪，没错，你是得到了自由，但你却失去了我，你的罪行就是让我失去了你。我经常在想，如果我现在不发光了，我不要发光了，你会回来吗。你会回来吗？你是根本不会回来了吧，我当时那么低三下四的求你，你不是也没有半点心软么，你不是依旧的执着么，你不是还是狠心的头也不回的就走了么，而我居然还心存希望，简直可笑至极。

　　从你离开到现在，有可能到未来，我都会是一直一个人，你什么时候见过两个太阳挂在空中？而你身边漫天的闪闪的星星，你一定不会寂寞，你一定比我开心。

　　记得你走的时候说过，“我们此生不复见”，什么此生不复见，这难道不是你一手造成的吗？你把我和你用日夜给隔开，究竟想干什么？你是疯了吗？对，你一定是疯了，我也一定是疯了，不然我为什么会与你相识，当你潇洒的走了，我却已经离不开你了。

　　现在，我在这里（你并不可能看得到），一个人，静静的，写完它。

　　高一:杨紫妹

七年级第五单元月亮作文600字3

　　在友情里，月亮是白色的，它象征着纯洁；在亲情里，月亮是黄色的，它蕴含着温暖；在爱情里，月亮是红色的，它代表着奔放与热烈。

　　十六七岁的我们，吮吸着花季的芳香，享受着美好的一切。也许，你曾经羡慕韩剧里男女主人公温柔的爱情，但可以肯定，你抱怨过语文课本，因为在你看来，它们是烦杂无味的。而我，却对语文课本爱不释手。因为焦刘的忠贞，因为庭筠的断肠，因为梁祝化蝶的感动。

　　刘兰芝忠于爱情。在封建礼教的束缚下，在兄长的诱迫下，在焦母的呵责中，她仍然坚守着爱的堡垒。任何东西都打不倒爱的信仰。“君当作磐石，亲当作蒲苇。蒲苇纫如丝，磐石无转移。”多么坚定的誓言，多么庄重的承诺。刘兰芝焦仲卿站在了爱情与亲情的边缘，为了爱的忠贞，他们义无反顾地选择了前者。

　　一曲孔雀东南飞唱出了爱的赞歌，此时的我抬头望月，月是浅红色的。

　　独倚望江楼的女子，没有心思梳妆打扮，她在眺望远来的船只。千千万万的小舟，可总不见心上人儿的影子。“斜晖脉脉水悠悠”，即使一江春水也载不动她的忧愁。她这一望，望断青山，望断飞鸿，却望不断爱的连线。

　　一代词人望出了爱的传奇，此时的我抬头望月，月是棕红色的。

　　女扮男装的祝英台与梁山伯结为兄弟。他们一起在书院里上课、吃饭、睡觉，但梁兄从不知道英台是女儿身，当他知道时英台已被迫嫁与他人，于是，一幕化蝶就成了爱的悲剧。

　　一段求学生涯谱写了爱的篇章，此时的我抬头望月，发现月是红色的，红得那么深沉，那么浓烈。

　　爱情难道不和红月亮一样吗？它们一样深沉浓烈，一样热情奔放。我向往红月亮，但此时的我不会占有它，我会把它埋在心里最深的地方，让它微弱的红光弥漫在我心灵的原野。

七年级第五单元月亮作文600字4

　　月是什么？月是一颗行星，从古至今，人们从未停止对它的探索；月是一份寄托，诗词歌赋，诗人用万千思绪与之应和；月是一种感受，不分贵贱，每个人都有独一无二的与之相关的记忆。

　　探索

　　嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药……神话中有古人对月满满的探索渴望，清冷、寂寥是月的主题。现代的科普介绍中，月球，是围绕地球公转的一颗自然固态卫星，也是离地球最近的自然天体。月球永远都是一面朝向我们，在没有探测器的年代，月球的背面一直是个未知的世界、科幻小说，在科幻小说中，月球的背面又常常有一个巨大的外星基地。直到1969年人类将自己的脚印印上了月球的尘埃，月，终于成了人们探索浩瀚星海的又一个起点。

　　思绪

　　一轮明月在海天之间升起，与亲友远隔天涯的诗人，想把月华相赠，但却又心怀无奈，只能感叹“不堪盈手赠，还寝梦佳期。”

　　同一轮明月是李白童年时的白玉盘，是举头相望、低头思乡的载体，是“举杯邀明月，对影成三人”的孤独，是“今人不见古时月，今月曾经照古人”的思考。

　　苏轼举起酒杯向着青天发问，留下了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

　　诗人眼中月唯美、经典，我在诗人的语言中寻找着“江畔何人初见月？江月何年初照人？”的答案。

　　记忆

　　“月亮月亮明明，走路带着烧饼……”妈妈的电脑手机里存着一段音频文件，两岁时妈妈怎么教我背这着儿歌，我没有印象，但音频中我把“饼”说成“顶”的执着，让我听一次乐一次，眼前想象着月光下妈妈指着月亮教我背儿歌的画面。

　　岁月不会纠结于我的“饼”或“顶”，我渐渐长大，八岁时妈妈让我每天都去打羽毛球，到球馆时夜幕初临，打完球，明月当空，我向家跑去，大声告诉妈妈：“月亮追着我呢！”回到家，我站在窗前和月亮捉迷藏。

　　初中了，没有时间和妈妈在月下散步了，但厚厚的窗帘后，月亮在默默地陪着我。

　　月，有古往今来的千种探索、万般思绪，更有我与众不同的成长回忆。