实用的中秋节的月亮作文600字十篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的中秋节的月亮作文600字10篇，希望对大家有所帮助。

中秋节的月亮作文600字 篇1

　　美丽的校园，鸟儿在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花丛中飞来飞去。“耶！”“咦？”四年级四班里怎么传出了一阵阵震耳欲聋的欢呼声? 噢，原来班里的王老师宣布我们今天又要和一年级的小同学们见面了，就在今天中午，我们还有一个秘密任务呢！

　　时间过得真快，转眼距离上次和一年级小朋友“手拉手”已经好几天了，说真的，我们都很想他们呢。中午到了，我们走出教室排好队，心中有着无法想象的激动心情，手里紧紧地握着一张认字表，这就是我们今天的任务------教一年级小朋友认字。这回，我们也要体验一下当老师的感觉了。我们排着队来到了一年级四班的教室，找到了上一次给他们戴小红花时对应的好朋友，我走到这位小同学身边，开始认真地一个个地考起他来。

　　我拿出认字表，心里得意地想到：“嘿嘿，这次我可是你的小老师，我要好好考考你，看你认识几个，不懂的就尽管问我这个老师吧。”小同学顺着我的手指开始一个个读起来。“哇，真快！”我惊叹道。他读得太快了，连我都快要被搞晕了，这位小朋友很能干，没错一个。就当他读到最后一个的时候，我张大了嘴巴，说：“真是天才啊，我在一年级时最少也要错几个的。”我心里赞叹着，心想真是低估了这位小同学了，看来，我这位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身来，回头望了望，啊，时间过得真快，大家都在和自己的小同学道别了，我看着我的这位小同学朋友，向他竖起了大拇指，为自己结识了这么一位聪明的低年级小同学朋友感到自豪。

　　在这一次“大带小”活动中，我们当了一回“小老师”。通过这次活动，让我深深地体会到，原来当老师也不是那么容易的事啊，他们拥有的丰富的知识，引人入胜的讲解和在讲台上神气的表现，都是和他们以前的努力学习、日积月累的掌握分不开的呀！而我，更要向老师们学习，让自己成为一位名符其实的“小老师”。

中秋节的月亮作文600字 篇2

　　寂静的星空中只有寥寥无几的星星，今天是中秋节，但是天空中却没有月亮，漆黑的夜空就像一块乌黑的黑布整齐的扑在天上，没有一丝缝隙，同样也盖住了月亮，使得天空暗淡无光，让原来是“明月几时有，把酒问青天”的中秋之夜变得索然无味。

　　中秋节，天上没有月亮是种遗憾，亲人不在身边也是种遗憾。几天前，爸爸去外地出差，要下个星期才能回来。今晚，我和妈妈就只好望着黑如深渊的夜空，一边从心里默背着古代车载斗量的中秋诗句，一边用“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的感慨掩饰住嘴角扬起的那抹苦涩的笑容。妈妈澄澈的眼眸中流露出真实的落寞，我低垂着头，默不作声。我们就这样静坐在宁静得只听见钟声的屋子里，在心中勾勒着自己向往的场景。隐隐约约，我仿佛听见了隔壁屋中的欢声笑语……

　　时间在寂静中悄悄溜走，转眼间，时针已经指到了“8”上，我开口打破了沉默：“妈妈，我们做点事情吧……”话音未落，就听见门口响起了开门声，我吓了一跳，还没反应过来，爸爸亲切又阳光的笑脸就闪烁进我的眼帘，我淡淡一笑，以为这是幻觉。可是，我听见了妈妈兴奋的声音：“你不是下周才回来吗?”爸爸清脆洪亮、煦如春风的声音随即响起：“今天是中秋节，我怎么能不跟我最爱的人在一起呢?我故意不告诉你们，是想给你们一个惊喜啊!”我难以置信地睁大了眼睛，看见爸爸笑意盈盈地站在我眼前，他风尘仆仆的脸上显出了几分倦意，却掩盖不住他灿烂的笑容。爸爸潇潇洒洒地笑着，笑得平静又幸福，犹如一潭静水中惊起的一个小漩涡，波澜不惊，却让我和妈妈感到无边的惊喜和感动，爸爸从包里拿出一盒精致的月饼，大声地说：“中秋节快乐!”瞬间，我心里升起一轮亮如明灯的圆月，它弥补了今夜无月的遗憾，在我心中映照出一道绚烂的幸福。

　　今天是一个没有月亮的中秋节，但是它丝毫不影响我们传递幸福的光芒。

中秋节的月亮作文600字 篇3

　　美丽的校园，鸟儿在歌唱，野花和小草在舞蹈，蝴蝶在花丛中飞来飞去。“耶！”“咦？”四年级四班里怎么传出了一阵阵震耳欲聋的欢呼声？ 噢，原来班里的王老师宣布我们今天又要和一年级的小同学们见面了，就在今天中午，我们还有一个秘密任务呢！

　　时间过得真快，转眼距离上次和一年级小朋友“手拉手”已经好几天了，说真的，我们都很想他们呢。中午到了，我们走出教室排好队，心中有着无法想象的激动心情，手里紧紧地握着一张认字表，这就是我们今天的任务——————教一年级小朋友认字。这回，我们也要体验一下当老师的感觉了。我们排着队来到了一年级四班的教室，找到了上一次给他们戴小红花时对应的好朋友，我走到这位小同学身边，开始认真地一个个地考起他来。

　　我拿出认字表，心里得意地想到：“嘿嘿，这次我可是你的小老师，我要好好考考你，看你认识几个，不懂的就尽管问我这个老师吧。”小同学顺着我的手指开始一个个读起来。“哇，真快！”我惊叹道。他读得太快了，连我都快要被搞晕了，这位小朋友很能干，没错一个。就当他读到最后一个的时候，我张大了嘴巴，说：“真是天才啊，我在一年级时最少也要错几个的。”我心里赞叹着，心想真是低估了这位小同学了，看来，我这位大哥哥可要更加努力才行啊。我站起身来，回头望了望，啊，时间过得真快，大家都在和自己的小同学道别了，我看着我的这位小同学朋友，向他竖起了大拇指，为自己结识了这么一位聪明的低年级小同学朋友感到自豪。

　　在这一次“大带小”活动中，我们当了一回“小老师”。通过这次活动，让我深深地体会到，原来当老师也不是那么容易的事啊，他们拥有的丰富的知识，引人入胜的讲解和在讲台上神气的表现，都是和他们以前的努力学习、日积月累的掌握分不开的呀！而我，更要向老师们学习，让自己成为一位名符其实的“小老师”。