写阅读的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的写阅读的作文，希望能够帮助到大家。

写阅读的作文1

　　佛经云：“一花一世界，一叶一如来。”我觉得，一本书里其实就有一个世界。

　　曾经读书只为书中美丽的白雪公主，如今读书不是为了黄金屋，不是为了颜如玉，也不是为了千钟粟，只是因为我已悄悄爱上这指尖的世界，喜欢指尖摩搓纸张时那种奇妙的感觉，喜欢纸张被翻页时那种清脆的声音，只为心中那份莫名的悸动。初三的繁忙压得我穿不过气来，只有每晚写完作业，才才能拿起床头的书，它成了我最好的减压催眠曲。

　　终于放寒假了！兴奋之余，一项特殊作业——亲子共读却让我为难。妈妈平日工作很忙，一放假又忙着里里外外地张罗，我看在眼里疼在心里，我怎么好意思向她开口啊？可谁知刚放寒假，早已买回却一直未拆封的《简爱》，已经被妈妈捧在了手里，一本正经地读了起来，我故意调侃她：“哎呦妈，您不累啊？平常忙着备课上课，这假期里又家务繁多，好不容易闲下来，也不趁机歇歇？”妈妈笑了：“是啊，又忙又累，不过捧起书本就是精神的放松和休息，从今天开始，我和你一起读。”我心里暗喜，问题解决了！可又在心里嘀咕：“过年前后那么忙，真的能行吗？第三天、第四天……结果妈妈一天天坚持了下去，真棒！读书时她的身边还有一个小本一支笔，时不时地记些什么，我最反感老师要求做摘抄，太耽误时间！妈妈也这样！“看书就看书，抄那些多耽误时间，不麻烦么？”妈妈说：“文章是人家写的，多抄几遍就能成为自己心里的文字。”我打开妈妈的小本，一段文字映入眼帘：“不是奢华浪漫的文字却能深入人心；没有铺张繁琐的描绘却净化了千万人的灵魂。不受命运左右的人才能掌握人生的方向盘，驶向永恒美好的人间；不被困难囚禁的人，才能拥有稳健的步伐，迈向理想的彼岸。”我明白了妈妈的话，心里不禁佩服她。以后我读书时，身边也多了一个小本一支笔。

　　就这样，我和妈妈一起读书一起成长，走过书中的每分每秒，体味书中的或喜或悲。阅读是一种奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景，没有去过长城，但能感触于那一种雄伟；没有见过大海，却能体验那一种汹涌。在这奇幻的指尖世界里，我如一只彩蝶，翩翩起舞；如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所羁绊。在这奇幻的指尖世界里，我们看到了大千世界的缩影，又各自续写着笔尖下的小小世界。

　　一书一世界，捧起书本，城市的车水马龙，人群的熙熙攘攘，学业的重重压力，工作的繁累不堪，家务的种种芜杂，所有的喧嚣与尘埃都在阅读中得以净化，得到升华……我的文章要结束了，但我和妈妈的阅读狂欢才刚刚开启。

写阅读的作文2

　　我是一个爱读书的人，从小的时候，我就和书产生深厚的友情！对待书，我就像对待我的好朋友一样，把他当成我的良师益友！

　　小的时候，我睡觉时经常听妈妈给我讲一些童话故事，我呢，常常听的入迷，沉浸在了童话世界里！有一次，妈妈不在家，我自己跑着去找书，找到了以后，自己津津有味的看了起来。因为那时我还小，不认识几个字，就看插图，似乎看插图就能读懂故事情节似的。

　　上小学一年级的时候，我认识了拼音，妈妈经常买一些汉字上著有拼音的书叫我读，我也为此乐此不疲，时时刻刻捧着一本书看。一有空余的时间，什么都别说，先拿起几本书看看！

　　等我再长大点，认识的汉字逐渐多了，此时，我已经喜欢上了一些儿童文学类和有关历史的书。比如《淘气包马小跳》、《查理与巧克力工厂》、《查理与大玻璃升降机》等。有关历史方面的有《明朝那些事儿》、《上下五千年》等，都是我喜爱的读物！我最喜欢一些有关于动物的科普书！家里面有关动物的书籍一大堆！什么《森林报》、《动物世界》、《动物大探秘》之类的占了一大部分！

　　我读书的时候，什么事情都不顾了，记得上一次，我因为看书看得太入迷了，楼下妈妈叫我吃饭都没听见！后来还是妈妈上楼来叫我，我才知道该吃饭了，于是我极不情愿的合上书本，下楼吃饭去了！还有一次，晚上该睡觉了，我看书却没看过瘾，于是，我便千方百计的想办法来看书。有时候，我会拿着一个手电筒躲在被窝里过一把瘾，有时也会对我妈妈找个借口说闹肚子然后下楼躲起来看，总之，能想的办法我都想了，目的只有一个，能让我遨游在书的王国就行！

　　我看书的时候总是会和书本合二为一，周围的一切似乎和我都没了关系，在这个世界里似乎只有我和这本书似的。我变成了书中的一部分，有时，我变成了警察，抓起狡猾的小偷；有时，我变成了动物学家，研究着一些稀奇古怪的动物；有时，我变成了大侦探，研究探索着神秘离奇的案件；有时，我变成了一只活泼可爱的小山羊，在森林里过着无忧无虑，逍遥自在的生活；有时，我又会变成一只小恐龙，回到了远古的恐龙时代，观察着各种各样的恐龙！

　　我看书时，周围一定要安静，否则，我是绝对没心思看的，所以我看书的地点一般都会选择比较安静的地方，这样可以让我的心情更加的放松！

　　书是我们进步的阶梯，书是我们的良师益友，书可以让我们开阔眼界。亲爱的博友们，爱上读书吧，读书的好处有很多，他可以让你了解到更多课本上没有的知识！

写阅读的作文3

　　阅读是学习语文的载体，写作又是从阅读开始。让孩子多阅读，那么孩子也就打开了阅读的新视野，使他们能够兴趣盎然地学习语言文学。现在越来越多的家长意识到这一点，教孩子们从故事中悟出道理。

　　晚上我和儿子又相约阅读时刻，可我猛的突发奇想的变变花样，来个阅读日记式的阅读。

（一）文中找宝

　　顾名思义就是“宝”在文中找！看完一篇故事或是文章，先从中提出几个与故事内容相关的问题来，不仅可以检查孩子的阅读理解能力，还可以考察一下孩子是否走进故事中去了。

（二）掌中词典

　　一篇精彩的文章，必定有孩子从未接触过的优美词语，孩子或许是一知半解，或许是完全不明白，那么词典就派上用场了，既可以锻炼孩子查阅字典的能力，又可以帮助孩子理解新词语的意思。我想这比“家长式词典”更容易让孩子加深印象。

（三）乐中求知

　　孩子都喜欢做游戏，如果我们把阅读中也加入一些小游戏，那岂不是更加调动孩子阅读的积极性了吗？比如，晚上儿子刚读了一篇《鸡公主》的寓言故事，我就问：

　　“你知道鸡公主是怎么叫的吗？”

　　儿子不加思索的学起了叫声：“喔喔喔，哦，不对！那是公鸡，母鸡应该是‘咯咯嗒’，哈哈！哥哥打！”

　　“那你想想其它动物的称呼叫声是什么吧！比如，蝉——鸣，蝉叫一般用‘鸣’称呼！”

　　“我知道，我们学过古诗《所见》嘛，‘牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”儿子晃着小脑袋背诵着。

　　于是，我就在本子上列了一行字，如下：

　　1.啼2.啸3.嚎 4.鸣 5.唳

　　——虎， 鹤， 猿， 蝉， 狼

　　（答案：猿—啼；虎—啸；狼—嚎；蝉—鸣；鹤—唳（lì））

　　当然，孩子的识字有限，于是我不失时机地告诉他读音，并通过查阅字典，知道了‘风声鹤唳’，就是指听到风声和鹤的叫声都怀疑是追兵。

　　这样孩子在乐学善学中知识得到积累，语言得到发展，既获得扎实的语文基本功，又能树立语文学习的自信心，还能永远保持思维的积极性，一举三得！

　　（四）故事寓意

　　读故事无道理，这一点必不可少，当然孩子们自己也知道这一点。当一篇故事阅读完，既有感叹也有明理，所以我又让孩子联系到自身——假如这个故事就在你身边发生，你会怎样？通过这种方式，我想对孩子们做人做事会有所帮助。

　　其实，阅读时间不在长，只要孩子真正地投入其中，哪怕只有10分钟，孩子们对阅读就会有新的感悟，新的发现，新的积累，新的进步！当然，还有一点很重要，那就是持之以恒，只要坚持孩子们将会受益非浅！