英语是我们现在十分关注的语言。学好英语对以后工作也是有好处的。下面是为大家带来的英语读书心得,希望可以帮助大家。
传统的语法教学,重知识点的讲解而忽视学生的主观能动性。学生就像个容器,老师不断的灌输,学生不断的接受。这种教学模式极大地压抑了学生个性和学习积极性的发展。然而语法作为一种语言现象,本身是存在的,如果教师不向学生讲解相关的知识点,又很难让学生真正理解所学的语言材料。
在这两难的情况下,作者提出:以学生为主的英语教学,并不是不注重知识点的讲授,关键看教师如何教。只要观念新,方法得当,英语语法教学完全能跳出传统应试教学的模式充分发挥体现学生的主观能动性。然后例举了以下几种尝试的方法:1)对话法。2)叙述法3)图片、动画或实物法。4)朗读--归纳--运用法。
小学英语语法教学本身就提倡以隐性教学为主,显性教学为辅。培养学生的语法意识,尽量避免单调枯燥的语法讲解。
尽管这世界有许多诱人的芳香,但如果缺少了“书香”,精神家园将是怎样的黯淡。本学期利用空闲时间,阅读了《小学英语新课程课堂教学案例》一书,给我以心灵上的触动。
从《小学英语新课程课堂教学案例》中,我看到了一个个令人感动的爱心故事。很多优秀的老师很好地关注沉默的孩子;描述了后进生的转化过程;给于学生关爱和尊重,使学生获得了进步的动力与源泉。他们都能真正赏识这些孩子,他们掌握了一种教育的艺术,爱的艺术。