【摘要】中职计算机应用基础，是中职计算机教学当中教授理论知识与实际操作技能的基础学科，其较为注重学习的实践性。作为当前不少中职学校在教学改革当中所倡导的一种全新的教学方式，模块化教学能够有效的突破通常的整体性课程体系，强调在教学当中重点培养学生的实际操作技能。笔者依据自身多年的教学实践经验，在本文当中重点阐述了中职计算机应用基础模块化教学的策略。

关键词】中职；计算机应用基础；模块化教学

引言

　　中职学校是我国培养技能型与实用型人才的基地，因此所培养的人才应具备“定制性”，以适应当前社会经济发展的趋势下对于人才的实际需求，中职学校应依据社会实际需求，来科学合理的对教学计划进行调整，而开设中职的计算机应用基础课程的初衷也正是基于此点。中职学校应用模块化的教学模式，能够有利于快速高效的培养计算机专业技术人才。

1.模块化教学所具有的优势

　　第一、在模块教学中，以就业市场的实际需求为导向的模块的设计，具有较强的就业针对性。因此，能够有效的提升学生学习的主观能动性。第二、由于中职学校的学生的学习基础相对薄弱，因此在学习计算机理论知识的过程当中会感到困难较大，而应用模块化教学，其重点即为可将计算机的理论知识与操作技能划分为许多的模块，并进行分步学习，有利于学生从易到难、循序渐进的理解与掌握所学知识。第三、由于在学习计算机知识的过程当中，学生会存在个性与学习基础等方面的不同，而应用以往传统的计算机教学课程，难以较好的满足此种差异性。但是应用模块化教学，能够有效的应用教师、教学设备、网络等多种教学资源，而这样的课程设计充分体现出“可选择、多元化”的设计特点，能够让学生较好的展现自我的个性，有效的促进学生学习的主动性。