关于体育的议论文

体育类的论文篇一：体育类论文

　　论体育解说员的专业素养——从体育解说员与体育记者的关系说起

　　摘要:体育解说起源于记者,又高于记者,不同的社会角色后面也反映了体育解说员专业素养的需求,是否能正确引导舆论走向,坚持正面报道;是否能具备一个良好的洞察能力并且随机应变.是否具备深厚的语言功底能让一个比赛在解说员的口中表现的淋漓尽致;是否具有广博的学识能在现场解说中也能不露短既能说故能也会讲道理

　　关键词:解说门,新闻素养,语言风格,文化底蕴

　　央视“解说门”事件后，体育解说界像经历了一场地震。体育解说员的社会角色是什么？是导游？是球迷？还是记者？很显然，当一个人以体育解说员的身份坐到转播台上的时候，他的社会角色应该是从事现场报道的记者。体育解说员要有一个合格的新闻记者所应该具备的良好的新闻素养。

　　体育解说员必须坚持正确的舆论导向和以正面报道为主的方针。体育解说员也必须要有良好的新闻敏感性和客观报道的精神。新闻敏感是任何一个记者都必须具备的基本素质之一，体育解说员是在前沿阵地进行现场报道的,这就要求体育解说员头脑要有高度的新闻敏感意识。当然，这些都要以客观的新闻事实为依据，进行客观的报道解说。著名体育解说员、评论员宋世雄老师的解说情绪激昂，声音往往很高，但从不声嘶力竭地喊叫，永远让观众感觉他是解说员，而不是哪个队的球迷。著名“解说门”事件的出现，其根源在于解说员的情绪严重失控，从意大利赢得点球到比赛结束，解说员化身成一个狂热的球迷，呐喊高呼，完全忘了自己的记者身份。“体育解说员当然是有感情的人，足球解说也确实需要激情，只是激情不能用在为其中一方摇旗呐喊而对另一方冷嘲热讽。”【1】丧失了客观公正性的解说是没有价值的，客观公正的解说永远是一个解说员应遵守的原则。体育解说员还要有娴熟的现场驾驭能力的同时还有能够抓住典型和捕捉细节。体育解说员的洞察能力，临场反应和表达能力，应当说这是记者业务功底临场的集中表现。

　　要做一个合格的体育解说员，在具备了一个专业记者的素质的同时，还要具备一个现场主持人的专业素养。曾任中央电视台体育中心主任的马国立指出：“优秀的体育解说员要有对项目的迷恋和热情、冷静的头脑、渊博的体育与体育外的知识、流利标准的普通话和很好的临场应变能力。”

　　一个体育解说员必须具有像主持人那样的深厚的语言表达功底。体育解说员必须经过实际播音训练，做到普通话标准，口齿清晰，声音圆润，刚柔相济，语速合理。体育解说员要练就扎实的口头语言表达能力。电视体育解说员的话语既要符合一般传播学对语言的要求，又要符合体育解说这类谈话体语言的要求，即“吸收书面语言的优点——讲究语法修辞，逻辑性强，准确鲜明，又吸收日常生活口语的长处——自然朴实，通俗生动”。【2】应提高解说语言素质，力求语言通俗易懂、琅琅上口，用浅显易解的语言解释体育专业术语，就象在跟观众进行口头对话，并适时根据赛场上的情况，把握自己的解说节奏，张弛有度，收发自如。此外，体育解说员应善于捕捉赛场上引起节奏变化的“赛点”，充满激情，即兴发挥，制造转播中的小高潮。【3】

　　体育解说员要努力形成自己的语言风格。要努力追求自己富有个性的声音形象，要保持自己声音形象的相对稳定性，以利于在观众中形成较稳定形象。在这一方面，著名体育解说员、评论员宋世雄堪称典范，他的声音是全中国人所熟悉的，那声音具有独特的魅力。用宋世雄自己的话说：一个体育转播员首先要做到的是全身心投入，精神高度振奋，情绪非常饱满，这样才能与比赛场上激烈的运动相协调。【4】可见激情饱满是他解说风格的核心。

　　体育解说员要具备主持人的冷静敏捷的应变能力。体育解说是一种高度即兴的播讲形式，它要求播讲者思维敏捷，语言反应迅速。另外，解说员还应具有 对比赛中的突发事件的能力。如比赛中因故中断了很长时间，要想方设法应对可能出现的“冷场”。赛事进行当中，解说员要随机应变，协调好转播团队的转播工作，与解说嘉宾默契配合，共同做好解说工作。

　　体育解说员必须具备体育方面的专业基础知识和广阔的人文社会科学知识 。体育解说员非常注重和强调专业性，要避免什么项目都能播，什么都不精的状况。体育解说员又是个“杂家”，其广博的文化修养是必须的。没有开阔的视野，较为博杂的文化知识，很可能出现“卡壳”的问题。解说员要成为赛场和电视观众之间的纽带，电视体育解说员要能给观众营造一种“大家一起看比赛”的`陪伴感。从数量上讲，大多数观众是属于看“热闹”，他们希望主持人能引导他们会看比赛、看懂比赛。我们的解说员必须具备一个演讲家的素质，既要会说故事，又要能讲道理。

　　总之，体育解说员源于体育记者，从某种意义上说又高于体育记者，集专业记者与现场主持人于一身，其造诣需要日积月累，绝非一蹴而就。从优秀的记者到优秀的体育解说员还有很长的一段路要走。如今体育离不开电视，而电视体育直播离不开体育解说，因此体育解说员前途光明也任重道远。

　　参考文献： 【1】田秋生 《体育解说员的角色定位与行为规范 》 新闻记者2006年第8期

　　【2】孙正平：《谈谈体育节目主持人》 见：岑传理 《金话筒的诉说——电视体育节目的解说与主持》 中国经济出版社

　　【3】宋世雄 《宋世雄自述》 作家出版社

　　【4】寿文华 《体育解说员的专业素质和培养》 《现代传播》2004年第5期

体育类的论文篇二：体育课论文

　　题目：论如何提高上排球课的积极性

　　摘要：大学校园开展了体育选课制度，目的就是为了让学生能够更好的根据自我条件选择自己喜欢且适合自己的体育项目，当然排球兴趣选项课是大学体育课程的重要组成部分，然而，如何能够提高学生对排球课的积极性，在愉悦的气氛中完成教学任务，切实加强和实现对大学生身体的锻炼，值得我们来探讨。

　　关健词：健康、排球运动、提高积极性