难忘的一节课小学作文
在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的难忘的一节课小学作文,希望对大家有所帮助。
我有一个爱好,就是在周末的时候去公园玩。那公园里,有一个老奶奶,她会捏面人。看!她用灵巧的双手一揉,再捏几下,一个栩栩如生的面人做好了,她真令我佩服。我多么想有一天,用自己的双手捏一个面人呀!没想到,有一天,我真捏出了一个漂亮的小面人。
那是一节小荷作文课,我兴高采烈地来到学校,今天我们就要捏面人了。上课了,老师带着微笑来到课堂上,让我选了一张图片后,就开始捏面人了。
我选了一个小猫,去找老师拿了面泥之后,开始认真地完成。
我先拿白色面泥,把它捏的圆圆的,做成小猫的脑袋。接着,我开始捏起眼睛来,我捏好以后,正要捏裙子时,突然,眼睛掉了下来。我吓坏了,赶紧把眼睛粘上去。开始捏胳膊了,我用白面泥揉成了一个细长的圆形,想把它粘到身体上去,可胳膊就像不听使唤似的,怎么也不肯上去。我心急如焚,想问问老师怎么办,老师一听,给我找来一根细牙签,让我穿进去。穿的时候,我大气也不敢出,生怕出一点差错。当牙签穿进去时,我终于松了一口气,刚才的紧张感也都飘到了九霄云外去了。之后,我又做好了腿和花篮。嘿!一个可爱的小猫咪做好了,我心中不由泛起一种自豪感。
这堂别开生面的作文课,让我感受到了快乐。我要感谢小荷作文老师,完成了我的一个小梦想,小心愿。
从一年级到三年级,我听过很多老师讲课,但我最难忘的还是卢老师给我上的一节实验课,这节课有仅让我体会到了学习的乐趣,而且使我明白了一个科学道理。
一上课,老师从塑料袋里拿出两块大小不同的土豆,我奇怪地想:“老师拿土豆来做什么呀?”这时老师又从袋子里拿出两个大小不等的杯子,一个浅蓝色,一个是橙黄色,两个杯子里都装满了水。接着老师神秘地说:“如果我把这两块土豆放到杯子里,结果会怎样呢?”同学们在座位上议论纷纷,有的说大的沉,小的浮,有的说两块都沉,正当吵得不可开交的时候,老师严肃地说:“让事实来说话吧!”老师把小土豆放进蓝色杯子里,小土豆居然沉下去了,再把大土豆放进橙色杯子里,大土豆却了浮了上来,看到这现象我觉得不可思议,但我左思右想,却想不出老师用了什么招数使大土豆沉了下去。
最后老师叫我们观察两杯水的颜色,我们才发现两杯水确实有些不一样,浅蓝色杯子里的水更清,而橙色杯子里的水更浑。“难道水更浑土豆这会浮吗?”有同学向老师提出问题。老师和蔼地说:“橙色杯子里的水放了盐,盐水的密度大于土豆的密度时,土豆就会浮起来,而清水平的密度比土豆的小,所以土豆就会沉下去。”听了老师的解释,我才恍然大悟。
这样的课真进有趣,我真希望每节课都这样上。
在老师们中,有善良的英语老师,有和气的物理老师,有帅气的语文老师,也有一个很严肃的数学老师。在班里,我们每个人都惧怕数学老师,因为他常常黑着一张脸,好像谁与他吵过架一样。特别是那双犀利的眼睛,好像一把岑亮的钢刀刺过来,又稳又准,击中要害。只要他看准哪个“猎物”,他那双眼睛就会盯得死死的。
星期二下午第一节课正是数学课。刚开始我还有点兴趣听,但时间一分一秒的过去,感觉他讲课越来越枯燥,脑子慢慢地想别的事情了。正好同坐的桌上有一本好看的书,经过他的同意后我看了起来,才看了一会儿,就被书中精彩的情节深深吸引,越看越精神。老师走了过来,我全然不知。抬头一看,天啊!老师已经站在我身后了!
他的眼睛直勾勾的盯着我,让我毛骨悚然,心想这下完了,我将要成为他的“猎物”了。他的手慢慢伸过来,对我说:“上我的课敢看课外书!”这下所有的人的目光都投向我,我的脸顿时通红,恨不得找个洞钻过去,他把我的书拿走了,看来下课后又要做“心理培训”了,哎呀!
“叮铃铃”下课了,他又向我走过来,我的心跳又加快了,好紧张,好紧张!可是他走到我的面前居然将书还给了我,然后对我说:“上课要专心听讲,下次注意!”我勇敢地抬头望了望他,可是那种眼神比打我还难受。
从此他的印象深深的刻在了我的脑海,他的课我再也不敢开小差了,我的数学成绩也提升了很多。
20xx年2月25日上午,英国教育副部长一行12人来到我校“取经”。于是我们班穿着整齐地等待来宾的到来。上午十点左右,英国教育副部长一行人要来听我们班的一节数学课《算24点》。给我们上这堂课的老师是拥有丰富经验的郑老师。
当我们来到三楼多功能厅时,已经有很多新闻记者在那儿了。我们刚坐下,照相机就从各个不同的角度抓拍我们,摄像机也开始忙碌地“工作”了,我们都快要成小明星了。大家心里难免有点紧张,所以有很多同学(包括我)都不停的努力调整状态。当英国教育副部长一行人走进多功能厅时,我默默地想:我一定要好好上这节课,让全世界人都知道中国是名副其实的数学强国。
开始上课了,老师先给我们看了一个小魔术,然后让我们玩了一个小游戏:幸运对对碰。但我们很快发现两张牌有很多不能算24点,于是老师教了我们许多三个数计算24点的方法。接着老师又让我们学习了如何用四个数算24点。渐渐地难度增加了,老师让我们4人一组,每人出一张牌算24点,我们组写出了三种方法,最多的写出了四种方法。在课堂上,同学们都争先恐后地举手发言。我们良好的表现收到了外国友人的称赞。
不知不觉下课了,同学们兴奋地议论着,有的说:“这堂课我们表现的很好。”,有的说:“我今天真见世面了!”,还有的说:“我们班真幸运!”
这真是难忘的一节课。