有关小学叙事作文700字集合六篇
在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的小学叙事作文700字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
生活中,母爱无处不在。不过,这母爱也常常会有两种不同的表达方式呢。
(一)
在我五六岁时,有一天我一边写字一边看着爸爸扫地,觉得很好玩,第二天我就拿起扫帚模仿着爸爸的样子扫起地来。我扫着扫着,突然看到茶几下面有一片废纸屑一样的东西,可我怎么也扫它不出来, 我就想挪动一下茶几再扫。可是,由于我在挪动茶几时用力过猛,一下把茶几上的金鱼缸打翻在地,只听“哗”的一声,金鱼缸全碎了,一大片水在地板上四处流淌,两条可爱的小金鱼在地板上活蹦乱跳着。我吓得不敢作声,一心等着挨批了。
妈妈听到响声之后,慢慢走了过来,轻轻地摸着我的头说:“孩子,你的想法是很好的,想主动帮妈妈扫地,但是,你不小心打碎了鱼缸,做得不是很好哦。不过没关系,咱们这还是第一次扫地呢,相信下次会扫好的。加油!”我想我扫地都扫成了这个样子,妈妈不但不打我、骂我,还鼓励我,我便暗下决心,下次一定要认真地扫,真正帮上妈妈的忙。于是,在以后的日子里,我就一次又一次地拿起扫帚,认认真真扫着地。终于,我学会了扫地,总是将地面扫得一尘不染,而且再也没有出现任何的差错。
(二)
有一天夜晚,突然停电了。家里、外面都是一片漆黑,爸爸、妈妈在厨房里用手电筒照着做饭。我坐在沙发上,觉得无聊,就偷偷地将游戏机拿了出来,在沙发上玩起了游戏。我知道这样做是“违法”的,心里很是紧张,就时不时抬起头来望一望爸爸、妈妈过来了没有。我望了好几次,爸爸、妈妈也没有来,我便不再抬头望,专心地打游戏了。没想到,我刚玩了还不到一分钟,耳边就响起了一声巨响:“停电了,你竟然还在打游戏!”这一声震耳欲聋的吼声将我吓得魂飞魄散。随后,妈妈将我手里的游戏机摔了个粉碎,还狠狠地训斥了我一顿。之后,我并没有埋怨妈妈,因为妈妈是怕我的眼睛近视加深,又不忍心打我,只好将气全都撒在了那个该死的游戏机上,所以就将我心爱的游戏机摔碎了。
妈妈,您不论是鼓励我,还是训斥我,不论是夸奖我,还是批评我,我知道这都是您对我的爱。
冬天的田野,显得特别空旷。东北风灾田野里一无阻挡地呼啸着,村子里的柴草被吹得翻飞起来,大树像强大精神一样竭力站稳身子,让自己的枝条和风吹闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。
然而幸福,就隐藏在这寒冷的冬日里面,待你一点一点地去发现它。
幸福源于母爱
冬日,寒风刺骨。寒冷的风迎面对我吹来,冷流在大街小巷肆意穿梭,四处便是稀落的枯枝。我不停地发抖,穿着单薄的衣服,背着千钧重的书包,一瘸一拐地走回家。我低下头,想着:今天大衣去哪了?该死!当初应该小心点,也不会这样了!
突然,我听到一声叫喊,在叫我的名字。我并没有在意,我已经相信我的耳朵已经被寒风吹得出现幻觉。我心里只有温暖的家和关爱我的母亲。突然,母亲出现了。
我用着最后一丝力气,挪动着双脚,踊进了母亲的怀抱。母亲的怀抱不似想象中的温暖,我用我冰冷的手摸着妈妈的手。妈妈摸着我冰冷的手,赶忙脱下来自己的大衣,披在我的身上;又把围巾围在我脖子上,手套也小心地套在我手上,生怕碰到我那红肿的冻疮。我终于暖和起来了。母亲亲切的问了我一句:“冷吗?”“不冷。”我回答到。
母亲带着我往家的方向走。那柔和的手温暖了我的心。母亲一路赶来的寒冷誉辛劳未必如我,可那微笑却如此宽慰欢乐。穿着凝聚着母亲的衣服在寒冷的大街上跑,幸福充满了我的全身,我顿时将烦恼全忘了。幸福源于母爱,杭州西湖有母爱的纯洁无私?母爱从未停歇,幸福也从未停歇。
幸福源于友爱
冬风烈,无情而凄凉,颇有几寸胡笳的幽怨和苍冷。冬风也柔,春与冬的交融,注定融化冰雪。
那一天,我全身感到不适。头就像被撞了似的,痛的不得了。手腕,脚也异常疼痛。我猜想是发烧了。我坚持完十分钟后,终于算是放学了。我赶忙急匆匆地跑到饮水机旁,正想接一杯水缓缓头疼,却发现饮水机里滴水无存。我沮丧地回到座位上。同桌似乎看出了我的疼痛,问道:“怎么了,头疼吗?”“嗯。”我拖长声音回答道。她摇一摇自己的杯子,发出清脆的响声,微微一笑。说:“来,喝我的吧!”不由分说,清凉的水已经进了我的杯子,我心中不由一润。友爱从未停歇,幸福也从未停歇。
幸福源于未名
走在路灯下,夜色如水,琼弓半显。
这时,一位老太太对我笑着说:“孩子,这是你的钱吗?”我回头看一眼,答道:“嗯”我应声答应到。我接过20元,老人便走开了。我却还没有说一声谢谢。
在这未名的社会,我被幸福包裹着。
在严寒路,无论你是谁,你在哪里,都可以发现幸福。幸福随处都有,只有你愿意发现它,你就会变得幸福。去寻找幸福,找到幸福吧。
一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
数学离不开生活,生活更离不开数学,比如:早上买早点要用数学、一天的油盐酱醋等等要用数学、还有你家到学校有多远?……都离不开数学。我经常对学生说“学好数理化,走遍天下都不怕。”但我又强调:“你要想学好数学,语文不学好也不行,一道数学题不能读懂它的条件和要求,怎么分析解答呢?因此,语文也必须学好,凡是排在课表中的每门学科,大家都要力争学好。”通过激发学生学习兴趣,该班多数学生的发展比较全面,在学习知识的同时,更重要的要学会做人。
新课程提倡学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。在教学不能视而不见,不管实际应用,这样恐怕就太不合时宜了。学生学知识是为了用知识,但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学,学数学有什么用。因此在教学时,我针对学生的年龄特点、心理特征,密切联系学生的生活实际,精心创设情境,让学生在实际生活中运用数学知识,切实提高学生解决实际问题的能力。经常这样训练,使学生深刻地认识到数学对于我们的生活是多么重要,学数学的价值有多大,从而激发了他们学好数学的强烈欲望,变“学数学”为“用数学”。
数学课程标准指出:学生是数学学习的主人,教师要从学生的认知水平和已有的知识经验出发,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验。伴随着新的课程的实施与推进,过去那种过分强调以教师为中心的一些教学方法正被淘汰,随之而来数学课程发生了可喜的变化。
总之,在以后的教学工作中,要不断总结经验,认真进行教学反思,力求提高自己的教学水平;还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获的!