筛选作文师恩难忘

师恩难忘

　　有一支歌一直想唱给蓝天是她教会我们珍惜时光；有一首诗一直想读给大地是她教会我们摒弃虚妄；有一串驼铃一直想送给沙漠是她教会我们征服逆境；有一缕微波一直想留给海洋是她教会我们胸怀宽广；有一句祝福一直想告诉恩师是你教会了我们成长。有人说老师是春天的第一缕清风拂走了田野里寒冬的脚印；有人说老师是清晨的第一丝阳光洒开了满园的芬芳；有人说老师是黑暗中的烛火用生命与热血点亮他人的心房。是老师把青春演绎在教育的剧场里；是老师把热血灌溉在教育的沃土上。轻轻地接过沉甸甸的行装在青春的舞台边驻足凝望。十多年前在母亲的搀扶下我胆怯的迈出了人生的第一步；十年前在老师的引导下我好奇的翻开了人生的第一课。时光如水日月如梭带走了多少尘世的喧嚣与浮躁；留下的就是那铭记于心的师恩永难忘。是老师带领我们在书籍的世界遨游在知识的海洋中徜徉。老师的身影伴随着我成长。当我因为失败而哭泣的时候老师说阳光总在风雨后；当我因为成功而欢笑的时候老师说虚心使人进步骄傲使人落后；当我因为害怕困难而心烦气躁的时候老师说非淡泊无以明志非宁静无以致远；当我因为得不到理解而气愤的时候老师说站在另外一个角度你会看到更精彩的世界；当我因为缺乏信心而逃避的时候老师说星星之火可以燎原。是老师在黑暗中给予我明亮；是老师在风雨中给予我阳光。漫步在圣洁的菁菁校园依旧窗明几净的教室。不变的还是三尺讲台下充满好奇的目光；改变的却是那循循善诱的老师：不再挺拔的身姿不再年轻的容颜布满沧桑的双眼。一年又一年无论风霜雨雪依然辛勤的播种、耕耘着。金秋送爽迎来了桃李满天下送来了莘莘学子满载的希望。有一支歌一支清亮而悠扬的歌唱给恩师唱给这激动而神圣的时刻-----教师节！

师恩难忘

　　在我上五年级时，有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师——王卫东老师。 王老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，王老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。 王老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦！当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。 没想到，老师不但没有让我“过关”，而且说我这根本不是作文，叫我重写。一开始，我还嘀咕：“一篇作文而已，何必这么认真呢？”可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。 老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光······我在这里衷心地祝愿您：教师节快乐！

师恩永存

　　师恩永存 六年级下雪生活转瞬即逝，在这离别之际，让我深情地道一声：“再见了，老师！珍重！”是您在我童稚的心灵里播下了美好的种子；是您为我演绎“奉献着”的美丽！感谢您！ 还记得四年级的一个夏天吗？那是您给我的一个难忘的启蒙，让我明白了原来来时是这么的“美丽”：上午第四节课，时间如流水般的过去，一节课40分钟就在时间的奔跑中过去，很快，“铃······铃······铃”铃声丝毫不给我们一点准备，在我们毫无预兆之际响了起来，同学们有些皱着眉毛，好像还想让老师多讲一些；有些则露出顽皮的笑容，似乎为下课了感到欢呼。过了一会儿，老师站了起来，严肃的对大家说：“同学们，现在我布置中午作业，把······好，下课！”果然，老师前脚刚走，同学们后脚就开始欢呼了起来，接下来就出去排队吃饭，不一会儿，一条如长龙蜿蜒在门旁的.队伍立刻成立了起来，五分钟后，班里的每一个同学都吃到了新鲜可口的饭菜。饭后，班里的几个女同学找我出去玩，我爽快的答应了，作业什么的都抛到九霄云外去了。时间一分一秒的过去，大约二十几分钟后，铃声一如既往地响了起来，我跑回教室，坐回到位置上，老师叫我们拿出中午作业，她要检查，我拿出本子，装模作样地往后翻，没想到老师竟出乎意料地只瞄了一眼我的作业本，一略而过，前面多管闲事的“讨厌鬼”陈志伟不怀好意地过来“帮”我翻，又问我：“写了没啊？”我懒散地回来：“没写呐！”他正好翻到那一页，又大胆的捏了我下脸，对老师说：“老师，娄新苗没写！”这时，老师转头看向我，我心里百般后悔。结果，我就被罚抄了。 上课的时候老师面对着全班说她很信任我，相信我能学，可在这样下去，就会从一个名列前茅的好学生从而变成一个“朽木不可雕也”、无药可救的坏学生。从此，我一直记得这句话和这句话的含义，老师的这份恩情永驻我心，成了我做人的基本知识。

师恩难忘

　　师恩难忘高淳东坝小学六（3）王皓鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老师——童老师。在我六年的小学生涯中，最难忘记的就是童老师。在我的印象中，童老师是一位和蔼可亲的英语老师。她个子不高，衣着十分朴素，教起书来尽职尽责，始终把学生放在自己心上。有一次，上课时，童老师的嗓子疼得厉害，讲话时声音都沙哑了，没讲一个单词面容都很痛苦，我们十分担心童老师的身体状况，而童老师还在一丝不苟地教学，为了尽可能说得清楚一些，时不时要清清嗓子或喝口茶。课上到了一半时，声音戛然而止，原来是因为喉咙实在很难受，只好暂停一下，含了一片“金嗓子”在嘴里。虽然喉咙还是很难受，但童老师还是强忍着坚持把课上完了。下了课，童老师没有去办公室，而是去了医院。童老师的这种坚强非常可敬。 童老师教书也特别认真。每一次上新课之前，都会认真的备课一番，并把一些成绩不好的同学的常错之处弄懂。在上课的时候，童老师的语言幽默风趣，把我们的兴趣挑拨到高潮，使我们记得更牢，印象更深，也不容易忘记了。在课后，老师还会不知一些课外练习，使我们巩固一下，有个别不会的的同学，老师会把他喊到办公室，单独辅导他，直到他会了为止。这样一来，我们班英语成绩就提高了许多，有时，童老师会牺牲自己的休息时间帮我们讲题目，这一点十分值得敬佩。 童老师教了我两年，我永远不会忘记您的教诲之恩！