作文一：一个难忘的人

　　在我的小学生涯里，有许许多多令我难忘的人，他们有的默默关心我，有的真诚帮助我。那人，那事，至今还印在我的脑海里。

　　记得那是上二年级的时候，我经常忘带东西，是个“马大哈”。一次，美术老师布置了带水彩来画画。到上课的时候，我才想起来，急得我抓耳挠腮，不知所措，我的同桌看见了。马上就把他的美术用具推给我说：“你没带，先用我的，你画完了，我再画，谁叫我们是好朋友呢。”这下好了，我放下心来。

　　美术老师来了，她问：“有谁没水彩笔？站起来！”我慢腾腾地刚想站起来，同桌却朝我一笑，拉拉我的衣角，只见她迅速站起来，低着头，全班只有她一个人，“啊！这??”我真不知怎么感谢她，既借我水彩，又要替我挨训。

　　老师已一步步朝我们走过来，严厉地批评她说：“我一直强调要带美术用具，你怎么就一点记性也不长？你怎么没把自己忘家里呢！”美术老师用手指指着她脑门，让她在座位上罚站。我顿时蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老师坦白一切，可是，望着她向我示意不说的眼神，我最终没有说。我拿起了画笔，沉思了一会儿，勾线，上色，不一会儿，画出了一幅“友谊之路”的画，上面两个小女孩手牵着手，一起去上学。我举起来给她看，她甜甜地笑了。

　　这件事过去了很久，至今我还十分难忘，我非常感谢二年级的同桌，她的一言一行让我记忆犹新，也成为了我榜样。帮助他人，不求回报。

作文二：一个难忘的人

　　“阳光”是我的邻居。她长的像阳光一样可爱：小小的脸，大大的眼睛，几颗雀斑更使她显得调皮可爱。她的性格也像阳光一样，开朗，乐观，一双洁白的牙齿整天都能见到阳光。她虽比我小一岁，但却在不经意间充当我的老师。她乐观，活泼的性格陶冶着火，是我在不只不觉中也变得开朗，乐观。

　　《一千零一个愿望》是他钟爱的歌。“……就算天再高，那又怎样，踮起脚尖，就更靠近阳光……”这一句她犹为喜欢。似乎我从来没见过她为不小心考差而担忧，所以，我一直以为她是个十全十美，永不失败的“三好学生”。但在一次与她的交谈中，我才知道她并不是“长胜将军”。偶尔的失足，她从不在脸上表现一丝不快。每当不小心考试考砸了，她总会去附近的君山公园走走，边听随身听放者《一千零一个愿望》边向小河里石子，这样一刻钟，心头愁云一定散去。她告诉我的这个方法，我一直保留着，不快乐的时候，我也会照她的方法去做一做。效果奇好。

　　每当有空，“阳光”总会向我“贩卖”一些保持快乐的秘诀。她曾告诉我，保持快乐，首先要保持一颗童心，没事的时候，看一些彩图故事书，为书上现已觉得无聊的小幽默而大笑几声。体育课，常和小朋友玩游戏。孩子是天真的，他们不知道伤心，和孩子在一起，也会被感染这种“无忧”。她的一套套哲理常使我惊讶的目瞪口呆，没想到她小小年纪，竟有如此感悟。

　　如今，我也是一个快乐的女孩，但我的快乐“老师”已搬家去了山观，这片往日回荡着她的笑声的天空，如今，回荡着我的笑声。

作文三：记一个难忘的人

　　上小学的时候，老师要我们写命题作文，记一个难忘的人，于是搜肠刮肚东拼西凑才写出几百字的短文，因为在童年的记忆里，实在没有谁是让我难忘的了。没想到老师还会给个优，在课堂读给同学听。后来，上中学读大学，年龄渐长，阅历日增，生命里出现了那个让我们为之牵肠挂肚的人。却只能默默地藏在心里，再没有机会写出来给老师看给同学听了。

　　连自己都不相信，爱一个人可以这么久，从17岁到23岁，有时也怀疑，这样的一种感情真的是爱吗？是不是只是一种习惯？细细回忆六年来的点点滴滴，与他有关的记忆少之又少，可是对他的牵挂却从未停止。

　　和他见面的时间不多，一起吃饭只有两次。记得很清楚，一次是在1997年年底，冬天，晚餐，医院食堂打来的稀饭，油饼，胡萝卜丝，煮鸡蛋一只，特意为我买的。吃饭时，他似乎是不经意地说，我虽然结婚了，可是家不在这里，平时只好吃食堂。2002年的8月底，我将要读大四，他去成都出差，打电话给我，到他下榻的宾馆，工作结束已是7点，在宾馆的餐厅我们再次坐在一起吃饭，点了黑椒牛柳，泰安鱼，麻婆豆腐，番茄蛋汤，他为我盛汤，特意多盛了些蛋花。

　　201x年7月，我来武汉工作，接到的第一个电话是他打来的。他回家乡的医院工作，我发短信要他别忘了告诉我他的新联系方式，两个小时后他回复，到家乡联系就不方便了，慢慢忘了我吧，或许我会在你意想不到的时候去看看你。当时并没什么感觉，可是一个人走出门的时候，泪水竟然还是流了出来，小齐的歌唱着，忘记吧，若可以，也算是一种幸运，如果一个人的心，只能烧出一个名。

作文四：一个难忘的人

　　一看到这个作文题目，我脑子里千转百回：让我难忘的人还不少呢！有昔日的同窗转学走了，有曾经要好的伙伴搬家了，还有我最初的跆拳道教练也回到遥远的福建了……我常常想起他们，不知道他们过得好不好？快不快乐？

　　还有一个人最让我难忘——培训班的张老师。她高挑的身材，白净的脸庞上架着一副黑框眼镜。她的脸上常常挂着微笑，声音也清脆悦耳。她教我们写作文很有方法，至今想起来我仍然向往。

　　记得写作文《神奇的圆》时，张老师在黑板上画了一个大大的圆，然后让同学们添上几笔，让这个圆变成不同的画面。我记得自己把这个圆一会儿变成了苹果，一会儿变成了棒棒糖，一会儿变成了糖葫芦，一会儿变成了大西瓜……全是吃的，真不知道当时是不是我肚子里的馋虫在作怪，现在想起来还觉得有趣。

　　还有一篇作文《蒙眼添鼻子》。张老师也是在黑板上画了一个漂亮的娃娃脸，弯弯的眉毛，圆圆的眼睛，小巧的樱桃嘴，咦！怎么没鼻子？同学们都感到奇怪。张老师微笑着说：“今天我们要做个游戏，这个游戏的名字叫做‘蒙眼添鼻子’。规则是：用布蒙着眼睛，到黑板前再转几圈，然后就可以给这幅娃娃脸添上鼻子了。”还记得第一位上台的同学，只见他一蒙上眼分不清东南西北，一会儿撞到桌子，一会儿碰倒椅子，好不容易摸到黑板了，他迟迟不敢下笔。大家七嘴八舌地吼着：“向上一点！”“向下一点！”“左边！”“右边！”等他画好了，下面的同学都笑得东倒西歪了。原来，他把鼻子画在耳朵上了…… 我就是现在回想起来仍然觉得回味无穷啊！

　　张老师的作文课生动活泼，可惜我只上了一期，以后再也没见过张老师了。

　　张老师，我想念你！