选择面对作文1

　　面对一切，面对自己，面对失败。——题记

　　这……

　　我们面面相觑，沉默不语。

　　乒乓球比赛第一局便败给了一班。

　　怎么办？怎么办？

　　凌把乒乓拍重重地摔向地面，发出沉闷而巨大的响声。雨无力地垂下头，倚靠在栏杆上。

　　谁也不愿走向教室。

　　回想赛前，当我们听说与一班交战时，欢呼雀跃，自信满满，同学对我们期望有加，只等胜利凯旋。

　　可是……

　　输了！输了！输了！

　　看裁判写上大比分的那一刻，心中沮丧、失望交加。多天的刻苦训练，结果却是一下子被淘汰出局。

　　实在有些承受不起。

　　如此让人大跌眼镜的比分，同学们的嘲笑、讽刺、贬低甚至咒骂，必会源源不断、劈头盖脸般砸下来；就是一向乐观的老师也得对我们皱眉。后果之重，谁想承受？我们三人就呆呆的静立不动。

　　一班教室传来隐约的欢呼声，我们心头一紧，鼻子陡然一阵酸。望望自己的班级， 同学们都在安静地考试。忽然，一位同学抬起头往我们这边看，我们赶紧蹲下。接着墙的掩护，我们轻声讨论起来。

　　“唉，输得那么惨，怎么跟同学和老实交代啊？”凌抱着头说。

　　“他们肯定要把我们几个骂的狗血淋头！”雨差点哭出来了。

　　“这样下去也不是办法，我们……还是进去吧”我深呼吸一下。

　　“……”凌和雨沉默了。

　　我们谁也不愿带头去打开那扇屈辱的大门。

　　怅望灰天，耳朵嗡嗡作响。

　　要不要面对，我无法选择。赛前的信誓旦旦，是我们没有后退的余地。败局，无法挽回；阴影，终不散去。

　　握着乒乓拍的手，越来越紧……

　　可，该面对的，还是要面对！

　　“走！”

　　我头一扬，顺着楼梯跑下去。凌和雨随即跟来。教室的门前，我停了下来，却又没有一点儿的停顿，我把手缓缓放在了门把上。

　　拧开一点儿，又拧开一点儿，没有一丝声响。风，吹动了我的衣襟。心一横，推门而入。

　　二十几双眼睛齐刷刷地看向我，脸上露出期待的表情。我闭上眼睛，清晰而又艰难的吐出两个字：

　　“输了。”

　　我屏住呼吸，静等暴风雨的来临。

　　沉默，窗外飘起了细雨。

　　“唉！”

　　同学只迸出了一个字回答我，又埋下头去，无奈地做着试卷。我们急匆匆地回到座位，再也不敢与别人异样的目光碰撞。

　　失败，只有面对，也只能面对！不过，面对了就不会成为永远的失败…

选择面对作文2

　　试卷上的选择题令我们绞尽脑汁，是A？是B？是C？生活也是一张考卷，面对数也数不清的选择题，你是否用心在选择？前不久，我就面临着一次选择。

　　记得那天，我坐在寥寥无几的公交车箱里，看着车水马龙的大街发呆。“嘭”的一声，车门开了，年轻力壮的小伙子们争先恐后地上了车，抢到了座位，便玩起了手机。这时，一个老奶奶费力的上了这座无虚席的车，扶着把手站着，还不时捶捶腰。此时的我面临着一道选择题：让座还是不让？面临A答案和B答案的我陷入了沉思：我还是不让吧？，离家还有20分钟，我总不能站20分钟吧？再说，我还有一个大累赘——书包，这书包“吃饱”了东西，很重的！有可能别人也会让呀！此时的我填上了答案：不让。

　　过了一会儿，老奶奶又捶了下腰，还咳了几声，我的心灵受到震撼：中华民族自古就有“敬老”的美德，老师也经常教导我们要尊老，况且老奶奶已经十分老了，皱纹清晰可见，而且腰肯定不好，我怎么能见老不帮呢？抬头一看，“请给老人让座”六个大字映入我的眼帘，我再也不犹豫了，拿起“胶带纸”修改了答案：让座。老奶奶开心地向我笑了笑，做了下来。我足足站了20分钟，到了站台，我再看看老奶奶，她还在对我笑呢。我移动着麻麻的腿，走在回家的路上，心却是那样舒畅。

　　面对人生的选择，我又一次交上了满意的答卷：“尊老”是我们中华民族的美德。

选择面对作文3

　　今天上了一堂关于“选择”的心理辅导课，整个课堂显得轻松愉快，大家积极地表达自己的想法。在这节课之前，我对选择的理解是一切以自己决定为主，最好不要让别人干涉，我认为别人的想法会影响到自己。但是在这次小升初的问题上，我也感到很纠结，一方面我不能确定我的选择能否实现，我的选择是否正确；另一方面老师和家长给我提了很多的意见，给了我很多的选择，我感到有些茫然了。我想，也许这次有关选择的课堂能解决我的燃眉之急吧。

　　在课堂上我注意到了一个细节：老师让我们分成两队，在选择上自己决定的站左边，由别人决定的站右边。我和大多数同学果断地选择了站左边，结果站在右边的只有一个人。老师很敬佩他。在这时，我想到了我的小升初，我想到了自己内心的纠结。我突然觉得在面临选择的时候听取一下别人的意见也是可以的，尤其是面临至关重要的，自己没有把握的选择。可能别人在某些方面比你自己更了解你，这就像古人常说的：“当局者迷，旁观者清。”

　　上完这堂课，我对于选择的看法是，面对选择时我们要看情况，我仍然不赞成没有主见靠别人来帮你选择，但也不同意只顾自己的想法做出判断。现在，我会分情况来看，如果自己很有把握的事情，可以自己决定；如果自己不能想好的，可以听听别人的意见，权衡利弊来选择。如果可以像这样做出一个严谨的选择，我想我该如何选择初中的问题也就迎刃而解了。当然了，难免会遇到选择出错的时候，那时我要学会想得开，试着放松自己，事物总是有两面性的，多往好处想，“常想一二，不思八九”。

　　人生总会面临许许多多大小不同的选择，在我左右为难纠结的时候；在我的选择不尽人意的时候，想起这节心理辅导课，我一定能坦然面对。