【精华】想象的作文八篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的想象的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

想象的作文 篇1

　　羊羊们长大了……

　　喜羊羊和美羊羊等人来到海底，他们接到美人鱼的求救，他们的公主现在要变回人鱼了，但当年拉阿拉女王怕啦啦德女王发现（啦啦德女王，拉阿拉女王的姐姐，是个想杀了公主的人），就把公主变成了羊，丢到了海边，所以请喜羊羊他们帮助寻回公主爱利……

　　喜羊羊们的到人鱼的求救，马上穿越时空去看是谁是公主……

　　他们来到18年前，去到海边，看看谁是公主……

　　喜羊羊突然想起人鱼发的求救上写着，公主身上有鱼鳞印记，就在背上，喜羊羊马上让大家把后背露出来看，全看了，没有，还有不敢脱的美羊羊没脱，喜羊羊去劝美羊羊露背找出人鱼公主，美羊羊露出来了，背上的鱼鳞露出来了，美羊羊对大家说对不起，是海豚告诉我，我是人鱼，该回大海了，我不想回去，但又不敢说。。。。

　　喜羊羊含泪给人鱼女王说爱利找到了，让他们来接，人鱼们来了，美羊羊被女王变回了人鱼，喜羊羊送走了美羊羊，美羊羊接管了人鱼国，变回了爱利，喜羊羊不舍得爱丽，便让女王将他变成人鱼，（喜羊羊和美羊羊私定了终身，但没想到，爱利会是美羊羊）喜羊羊去到人鱼皇宫，找到爱利，爱利抱着喜羊羊哭了，喜羊羊也改名叫凯冶……

　　他们幸福单生活在人鱼……

想象的作文 篇2

　　圣诞节是外国人的节日。平安夜有点像中国的年三十晚上，那我想象的平安夜是什么样的呢?

　　我期待的平安夜，应该是天空飘着洁白的雪花，在教堂悠扬的钟声里，小朋友们都在雪地里欢快地追逐玩耍。我期待完成老师布置的作业后，妈妈会带我去肯德基大吃一顿，然后再逛一逛热闹的商业街，看大哥哥大姐姐们是如何过一个疯狂的平安夜。

　　回到温暧的家，客厅里应该有一棵披着五颜六色的灯光的圣诞树，我们全家人都围着它欢快地跳舞、唱歌。累了，就听爸爸讲圣诞老人的故事。家里的墙上挂着圣诞老人的头像，窗户上贴着大大的雪花片。躺在温暧的床上，我想在我进入梦乡的时候，圣诞老人一定会迎着雪花，驾着一辆载着许多礼物的马车，一家一家的，给小朋友们送来了各种各样的礼物。礼物放的地方很特别，都是妈妈准备的袜子里，所以我要妈妈给我准备一双大袜子。小朋友们美好的心愿都会实现的。

　　想着，想着，我不知不觉进入了甜蜜的梦乡，我梦见和蔼可亲的白胡子圣诞老人果然来到了我的床边。他放下礼物后，还亲了一下我的额头。我悄悄地告诉他，请他也给我们老师带去一份祝福，也给我的爸爸妈妈带一份礼物。

　　这就是我想象中的平安夜。

想象的作文 篇3

　　课上，老师拿了两本书，把它们一页一页地夹好，然后说：“这节课我们要来变一个魔术。”她请了一位自告奋勇的“大力士”上去，把这两本书拉开。我很好奇，心想：不就两本书吗？有什么魔法呀！这时，奇迹发生了：那位高大的男生费了九牛二虎之力也没能把那本书拉开。一定是他的力气太小了。我心想。

　　老师好像看穿了我的心思，说：“下面，我们请两个人上来拉”。“这还差不多”。我小声说。可是，不可思议的事又发生了：那两位男生无论怎么用力地拉，不论我们怎么大声地喊：“加油，加油！”那本书依旧纹丝不动，像牙齿一样“咬”在一起了。

　　“男生怎么一个比一个没用！”我很生气，老师又让我们同桌互相玩。我和陈可儿好不容易把书夹好，然后使劲地拉啊拉，可那本书一点儿也没受影响，还是那样紧紧地夹着。我火了，用了吃奶的劲儿拉，可还是无济于事。这时，老师把我们的书给借走了。同桌玩完后，老师叫了四个声称能把书拉开的人上来拉。他们自信满满地上场了。结果，有的人咬紧牙关，有的脸涨得通红，还是不能把书给拉开。他们像老鼠一样灰溜溜地回了座位。

　　“谁能用别的方法把这本书拉开？”“我！”老师叫了“无与伦”。他又是抖又是拉，还是没把书拉开，倒是快把书撕破了。又上了一位男生，只见他轻轻地把两个角往上一提，书就自动分开了。老师揭开了迷底，原来是摩擦力搞的鬼啊。我恍然大悟。

　　科学真是奇妙！

想象的作文 篇4

　　现在是20xx年，科学技术发生了空前的变化，如今已是科技时代。瞧，公路两旁，园林机器人已经在进行新一轮绿化建设；公路上，太阳能汽车正无声无息地送主人前往目的地，而我就坐着其中一辆车正想去我的母校看看，还没看清窗外的景物，车就停稳了，我一下车，“啊！这是我曾经学习六年的地方吗？”

　　一到大门，校名顿时映入我的眼帘，这几个字是飘在楼顶上的，太阳能设计的led可以让这几个字日夜发光。

　　到了大操场，一个巨大的网球场让我目瞪口呆，网球场旁边有一些可以自取的网球拍和网球，这样就不怕有的人玩着玩就占为己有吗？在里面肯定有蹊跷，我观察了许久，原来这每一根网球拍，每一个网球都安装定位跟踪，只要有人用它，在学校的总控制室就会有他的“踪迹”，科技的发展真不得不让人惊叹啊！

　　从操场到学校有一条通道，那是一个用电脑设置控制的一个“海底世界”，有好多我从来没见过五颜六色的鱼儿；红的，黄的，紫的；娇小的，庞大的；有的在玩耍，有的在游动，有的在跟路人打招呼……你随便点一下哪条鱼，那条鱼就会自我介绍、聊天，太有趣了！

　　终于走到教学楼，我发现教室像迷宫一样。奇怪，这教室里怎么没有老师呢？原来，现在是老师在录播室里，老师可以通过大屏幕给同学们讲课，每个同学的桌面都有个触摸屏，同学们通过桌面可以直接回答老师提的问题，系统可以把类型差不多的问题整合给老师，老师再进行针对性回复。这样，节省了不少资源。

　　走出教室，远处，青山依旧，眼前，校舍还在兴建，抬头望天，我不禁思绪飘飞；照这样发展速度，下次我再回来时是什么样呢？我万分期待着……