【必备】读后感的作文9篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的读后感的作文9篇,欢迎大家分享。
读完英国作家帕·林·特拉芙斯的《神奇的玛丽阿姨》,我的心里久久不能平静。
这个故事讲述了:在仲夏前夜,是一年中最魔幻的一夜,在公园的人们开始不遵守公园的规矩,唯一还记得规矩的是公园管理员,他一会儿说那个别乱扔纸,一会又叫这个别抽烟。玛丽阿姨是五个孩子的保姆,她带着孩子们在公园野餐。玛丽阿姨拥有让人不可思议的魔力,她让猎户座和大熊星座等星座从天上下来,和人们一起庆祝仲夏前夜,后来,公园管理员也不管规矩了,开始乱摘花,把纸撕成纸屑,然后到处乱扔,到了最后,大家一起手拉手唱着歌,欢送哪些星座离去。
读完这本书我的感受颇多,我感受到了童话给我们的生活带来的美好美满。以及用灿烂的想象来照亮我们的童年。我还感受到了玛丽阿姨会让不可能的事情变为可能。我们要相信自己的,我们也能像玛丽阿姨一样,我们也能创造出一个不可思议的奇迹,我们不能放弃自己的梦想,你的梦想虽然离你可能有些遥远,但你不能放弃自己的梦想,因为这是你希望做的,你必须努力地去靠近这个目标,如果你失败了,()也没有关系,因为你必尽努力了,也没有放弃这个梦想,我们都想拥有像玛丽阿姨一样的神奇魔力,可那种魔力在现事实根本不存在的,我们不能通过魔力来完成自己的梦想,但是在现实生活中,魔力不就等于努力吗?考试是通过努力取得好成绩的,恐怕没有人是通过魔力来取的好成绩的吧。在童话中的事情的结局往往都是美满的,在生活中可不一定会像童话里一样,可能会不尽如人意,但我们也不要气馁,命运终会眷顾到你的,好运不会总会在一个人身上的。
读完《神奇的玛丽阿姨》我感受到了:我们要自己的梦想,我们还必须努力的完成这个梦想,只要努力就会!
我在妈妈爸爸的陪读和讲说下读完《光辉的旗帜》一书后,我虽然不是很明白,可在爸爸妈妈的讲说下,让我知道了许多我不知道的故事和知识。了解到我们现在的和平社会主义来得多麽艰难和不易。
我要珍惜现在的美好生活。我希望所有的小朋友今后要好好学习。天天向上。我们都是祖国的花朵。是祖国的希望。长大了,我们要把我们的祖国妈妈变的更美丽。大家一起好吗?
晨夕小学五二班的杜诺溪,学习优秀,能歌善舞,考试每次第一,是学校的大队长,是我学习的榜样,其实我们五二班也有这样一位女孩,文静,优雅,能书善画,有着天使般的笑容,是班级中的小能手,现在我来介绍一下我们班的quiet女生。
NO.1文静
她整天不声不响的,总是坐在座位上看书或者写作业。沉默寡言的她不爱发言,就是上课也很少举手,总要等到老师点名才回答问题。但是回答的总是很标准,温文尔雅的她说起话来永远是轻声轻气的,所以坐得远一些的同学几乎听不见,而当老师让她大声一些的时候,她才会响一些。
NO.2 书法
她写有一手好字,虽然速度很慢,但是要求很高,她写每一笔都要顿一下。写字很认真,不管在多么吵闹的情况下,她也能一笔一划认真书写。有一次在班级书法大赛中,她得了一等奖,我问她是怎么做到的,她边写边说:“点的时候要稍长一些,横竖钩立于中间,捺要有力。”一个“永”字活灵活现的呈现在我的眼前。我虽然写字也不差,但是跟她相比还稍逊一筹,所以我在心里暗暗地想,我一定要多写多练,争取超过她。
NO.3画画
她是我们美术朱老师的得意门生,她说,她的梦想就是能成为一位艺术家,她想漫游世界,把天下美景全都刻划在脑海中,到时只要有一枝画笔和一块画板就可以浪迹天涯,四海为家。我注意她在画画的时候,那聚精会神的态度,专一的眼神,还有那心有成竹的样子,每次都能画出一幅幅优美的画卷。
她的名字就叫做余梦琪,她文静,耐心,能书善画,很有艺术感。
最近,我读了一篇文章,叫《爱的力量》。
这篇文章写了民工余小柱在工施工的,被六楼飞驰而下的3米长的钢筋刺穿胸膛,当时,鲜红的血液哗啦啦地流了一地,不省人事。后来,公安消防大队想用液压剪来任务,但考虑到伤口挨着余小柱的心脏,钢筋一旦错位就回产生挽回的后果。,又想采用等离子切割机,但被医生们否决了……在一分一秒地流逝,此时的余小柱失血过多而了休克,死亡在一步一步地向他逼近。
最后,大家决定用最原始的机器来切割,成千上万的都屏住呼吸,心一下子提嗓子眼儿,无数的眼睛一眨不眨地盯着瞬间……万幸老天保佑----了!颗悬着的心终于放了。手术后,记者问他:“您觉得是让您从危险中挺的?”“我9个月大的女儿,我让她了!”
好“我让她了!”最简单的愿望,最朴素的情感,却成了能战胜死神的最强大的力量。,爱是神奇的力量,年轻父亲的爱,更是诞生奇迹的力量!
亲情爱,更是一股强大的力量,它把濒临死亡的余小柱拉回了生!
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义,通过日记本的形式,讲述了很小的故事,然后将爱的教育融入这些故事,用以培养年轻一代的思想情操。
天性纯良,观察敏锐,是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教,也没有豪言壮语,更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物:像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙,把读者带入一个爱的世界,让我们在爱中受到教育。
如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里,作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等,给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音,怎样处理孩子们带到教室来的东西,怎样应付上课时突发的事件,怎样克制自己情绪,怎样在发火后后悔等等。
《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱,有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。