初中伊始，伴着新的学习生涯而来的当然是新班主任。

　　我的新班主任只带了我们初中一年就即将成为我们的旧班主任，也就是说，他准备另谋高就了。虽说我们和他相处的时间不长，但师生情（不，用他的话来说应该是师徒情，其实就是超越了师生情的一种情感）却并不比对小学六年的班主任感情浅（这是纯纯师生情），到这就应该揭晓这个“他”是谁了吧，他就是我们可亲可敬，可爱可切，照顾细致，知冷知热，老师哥们儿随意切换的刘洋刘老师。你可能会问：这个刘老师给了我们多大的福利才会让我们才相处了一年就那么深的“师徒情”？不，你错了，他并没有给我们多大的福利，谁说福利才是维持师徒关系的唯一因素？别急，看完整篇文章你就明白了。

　　刘洋，这个常见的名字在三班却有着非比寻常的地位，在平常的学习、生活中，我们根本没把他当老师来看，而是把他当做我们的哥们儿，一个不仅知识渊博，而且会教我们的好哥们儿。当我们闯出一片天来时，他会带领我们肆意大笑、肆意大疯，但当我们闯出一个祸来时，他会令我们肆意抄书、肆意焖烤（在临近30℃的教室里。不准开空调。不准开风扇，就差一个不准开窗了），即使这样，我们依然“好了伤疤忘了痛”的与他玩耍。虽然每次被他罚了之后，心里无数次奔跑过千万匹草泥马，无数次将他蹂躏了千百遍，可最后仍对他尊敬无比，将他放在心尖儿。我们尊敬他并不是因为他是我们的老师、（当然这也是其中一个原因）他拥有渊博的知识，而是因为他懂得人情世故，懂得常人不懂的，在我们眼里，他就是无所不知、无所不能。用一句话来概括他就是：六到飞吊到爆。

　　刘老师凶起来连他自己都可怕，好起来连我们都觉得奇怪。他有着自己专属的一套教学方式，在临近大考、别的班主任都犹如热锅上的蚂蚁一样抓耳挠腮时，他正在我们班里陪伴着我们边轻松地听着世界著名100首交响乐，边复习各科知识点；在别的班主任策划着紧张紧密的复习计划时，他正带着我们在教学楼下的空地上自由复习。谁说这毫无卵用而且有害，成绩证明了一切。