湖初中作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的湖初中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

湖初中作文1

　　我爱水。

　　我爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但更爱美丽温柔的湖。

　　湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树；

　　湖是活的，层层鳞波随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏；

　　湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；

　　湖是硬的，像一块无暇的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

　　我喜欢独自一人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想：湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶或投一枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

　　静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

　　细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的朵朵鲜花。

　　雷雨到来的时候，湖最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你着到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

　　湖是美的……

　　简评

　　这是一篇意境优美的散文。在作者笔下，湖像是富有生命的，令人心动不已。

　　作者用四个字来描绘、概括湖之美：静、活、软、硬。四字看似普通且互为矛盾，但经作者的描述后再细细想来，却觉得生动、贴切。对湖的描写由静态转入动态，春雨与雷雨中的湖之美又是别有一番滋味。

　　作者运用了丰富的想象使湖充满了灵性。全篇的表达甜美、优雅，如诗如画。

湖初中作文2

　　今天是周末,爸爸给我买了许多水果，有小红灯笼似的柿子、紫莹莹的提子、黄澄澄的小香梨、晶莹剔透的桂圆，还有营养丰富的弥猴桃……看得我眼花缭乱,我忽然有了一个创意：把它们做成一个水果拼盘,肯定又好吃又好看呢!

　　说干就干。我把水果都洗得干干净净的，又挑了一个漂亮的椭圆形盘子备用。我先小心翼翼地把弥猴桃切成碎碎的，铺在盘子底上，仿佛一池碧绿的西湖水，我又把香梨切成长长的拱形，放在盘子中间，把它当成西湖的“断桥”，又在上面放了几颗亮晶晶的桂圆。然后我象模象样地把两个柿子用“十”字刀法切开,摆成花形放在“断桥”两边，把桃子切成小片洒在柿子花的中心作花蕊，看上去好像是两朵花儿正在尽情开放，一下子让我想起“映日荷花别样红”这句诗来。我再把一些提子对半切开，放在盘子周围，最后我把四瓣桔子放在盘子四个突出点上。啊，终于大功告成了!整个果盘的造型就像是夏日西湖里盛开着两朵鲜艳的荷花，一片片紫提子好像是浮在水面上的朵朵花瓣，似乎还飘着浓浓的香气，那几瓣桔子却像是装着我许多心愿的一艘艘小船儿，一座小桥藏在湖中央,桥上挂着几盏桂圆灯笼,好一幅美丽的西湖风景呀!我给它取了一个好听的名字叫“夏日西湖”。虽然我馋得直流口水，可我还是把它放在冰箱里，舍不得一下子吃掉，因为我想等妈妈下班回家看看我的杰作。

　　晚上，家里来了两个我的好伙伴，我把“夏日西湖”拿出来请她们品尝。她们一个劲地说：“真漂亮，真好吃!”听了她们的夸奖，我的心里美滋滋的，别提有多自豪了!

湖初中作文3

　　这个周末，我们来到了湘湖金沙滩，用那儿的沙子堆了一个又一个作品。而令我印象最深刻的便是我亲手堆得小沙人。

　　来到沙滩，我们一家五口便立刻抢占到了一块“风水宝地”，开始造起了“沙子城”。沙子城里有我和爸爸妈妈一起合作的“沙子蛋糕”；有奶奶搭的“沙子小狗”；有我们合力堆出的一座座沙山；当然还有我独自制作的小沙人。

　　小沙人看起来很简单，实际上却花了我许多时间来制作。首先，堆出一个高高的小土坡，分成上下两个部分，并将其拍圆。光是堆土坡就花了我不少时间，更别说拍圆了。这些沙子一点也不听话，一会破了这边，一会掉了那边，好不容易堆好了一面，其他面却已经“骨肉分离”了。堆了好久，才终于将沙人的身体和头部做好。接下来是眼睛、鼻子和嘴。眼睛和鼻子好办，用带来的花生米安在上面就行了。可是嘴巴该用什么做呢？我左顾右盼，看到了一张小纸片。我灵机一动——用纸片撕出一个嘴巴的形状，然后贴在沙人的脸上，不就可以了吗？说干就干，不一会，嘴巴就做好了并贴在沙人脸上了。

　　我看了看小沙人，觉得还不完美。瞧来瞧去，觉得应该加些饰品更好看。说干就干，我四处寻找可以给沙人当饰品的东西。突然，我的目光定格在一个吊牌上——我可以用它来做一块奖牌啊！我小心翼翼地把它捡起来，轻轻地挂在沙人身上，生怕把小沙人弄坏。

　　我刚想结束我的创作，低头看到了我用来做沙人嘴巴剩下的纸片。我忽然想到：我还可以利用这个给沙人做一顶帽子！于是，我开动脑经，用小纸片给沙人做了一顶寿星帽！

　　热闹的沙滩上，堆满了形态各异的作品，可我的小沙人在这么多作品中显得栩栩如生，看着自己创作的与众不同的小沙人，我开心的笑了，制作过程中的苦恼立马一扫而空。

湖初中作文4

　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”又是清明时节，我不禁想起了杜牧的诗。我和爸爸妈妈正在回乡下的路上。

　　行驶在太湖大道上，迎面吹来的阵阵微风，和照在身上的阳光，使人神清气爽。我望着那白茫茫的太湖，看见湖面那星星点点的船只正在湖中央轻轻的荡漾。但另一旁却是一番别样的景象:郁郁葱葱的草坪和深绿色的大树，还有少许的花朵正陆续开放。身在这样秀丽的环境中，能不让人心旷神怡吗?

　　车子继续向前行驶，开在一座石拱桥之上，右手边的景色更是令我大吃一惊。那样的景色让人陶醉，用诗句来形容，那就要用马致远的天净沙秋思中的‘‘小桥流水人家。’’那真是再恰当不过了，那儿真的'如是诗句中所描绘的一样。小河静静得在休息，它不像有任何人去打扰它。但是，风娃娃可不是一盏省油的灯哦!它在小河旁玩耍，每当风娃娃走过后留下的那阵风拂过小河身旁时，小河总会不满的皱皱眉头，表示对小河的极度不满。但是，依偎在小河身旁的小桥对风娃娃的态度却截然不同。它还似乎很喜欢和风娃娃在一起似的，任凭风娃娃在一旁怎样玩耍，它也毫不介意，仍然惬意地躺在好朋友小河的旁边，一动也不动。现在正是中午时分，家家户户都点火开灶，准备这一会儿的中饭，袅袅炊烟正从烟囱里飘出。当我还陶醉在那画一般的美景中的时候，不知不觉，奶奶家已经到了。

　　在奶奶家吃过中饭，我们又驱车赶往了太湖山庄，去观赏那儿的美丽景色。刚刚进去，一个泡泡就朝我这里飞来，幸好我及时躲开不然那个泡泡就要破在我的脸上了，这泡泡原来是一个小男孩制造出来的。爸爸也给我买了一个泡泡机，我玩着，看见越来越多的孩子开始玩起了泡泡，孩子们用泡泡包围了太湖山庄，我感到像是走进了梦幻世界。