四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计

　 教学目标：

　　1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。

　　2、过程与方法：激活学生的记忆，鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。

　　3、情感态度与价值观：提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。

　　教学重点：对春天色彩的观察、记忆和多种表现。

　　教学难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向。

　　教学方法：引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　提问：现在是什么季节？出示课题：《春天来了》。

　　二、引导思考

　　1、你喜欢春天吗？为什么？

　　2、春天给大自然带来了什么变化？小结：天空、空气、水、花草树木……

　　3、你印象中的春天有哪些代表性的景物？

　　4、你还看到过哪些春天的景象？

　　5、展示教师课前收集的`各种春天的图片。

　　三、引导探究

　　1、春天有哪些主要色彩？

　　2、展示不同季节的画面，通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。

　　3、欣赏大师及同龄人的作品，分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。

　　四、尝试创作

　　1、作业要求：课本P11页学习活动一，用线描的方式，选择自己喜欢的材料，表现独一无二的春天。

　　2、学生作业，教师巡视辅导。

　　辅导要点：色彩整体倾向；表现方法。

　　五、作业展示、评议小结展示学生作业，教师小结。

　　六、延伸拓展

　　提问：你还能换种方法表现春天吗？

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