小升初作文复习方法
一、系统回顾--在标准中明确目标。
1、课程标准中习作要求:
(1)、总目标:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
(2)、年段目标:能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。
2、回顾本册习作要求:
课次 | 习作内容 | 要求 |
1 |
童年趣事 | 从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将有趣的地方写具体。 |
2 |
一件往事 | 你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事,发生过你从没对别人提起过的事。无论是好事、趣事还是错事,都可以写下来。题目自己定。 |
3 | 写一篇读书笔记 | 从读过的书中选择一本自己最喜欢的,抓住书中给自己印象最深的内容,写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自拟。 |
4 | 记一次实验 | 选择一个科学课上的实验,将经过写下来。或者自己设计一个实验,边实验、观察边做记录,然后将实验的经过、结果写下来。 |
5 | 成长的烦恼 | 围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。要写出自己的心里话,写好后与别人交流交流,让烦恼烟消云散。 |
6 | 调查统计谈感受 | 找一个自己感兴趣的内容,在同学中作一些调查,将统计过程与结果写下来,然后根据统计数据谈谈自己的感受。 |
7 | 给老师的一封信 | 给老师写一封信,感谢老师对自己的教育和关心,写出自己想对老师说的心里话。 |
纵观本册的要求,我们会发现本册书的作文,有回顾自己六年的生活的题材,《童年趣事》、《一件往事》、《成长的烦恼》;有与毕业班生活息息相关的,如《给老师的一封信》;还有体现生活多面性的,如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。纵观这些题目,其实结合毕业班的实际,进行有针对性的引导,是我们努力的方向。