想象作文10000篇一：小学生如何写想象作文

　　想象作文

　　一、想象力考察

　　1“O”像什么？说一句语句通顺的话。

　　2用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。

　　二、谈谈自己的想象假如我是......

　　警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花??

　　三、什么是想象作文

　　所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。

　　四、想象作文的基本写作要求

　　1、入题要快。写这类作文，最好直接从场面和情节入手，摒弃一切套话。2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，也要有一个明确的主题，所选的材料必须围绕这个主题。

　　3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述，是作文形象生动的必要条件。抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者。

　　4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想，理想是现实的折光，它是经过努力可以达到或能够实现的。

　　五、想象作文的内容要求1、构思巧妙

　　对未来的想象不是写现实的事物，这就要求我们在构思上动些脑筋，写法

　　上新颖，有吸引力。比如可以直接写未来的情景，有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦，我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法，如“祖国未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法，都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力，一看到开头，就愿意继续读下去。2、大胆合理

　　想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化，许多不能确定，但也有许多是确定的。首先，你们的年龄是28岁——33岁之间，这不可随意想象。同时，对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能，比如不能想象那时我们会生活在别的星球上（以现在的科技水平，短短20年是实现不了的）等。强调合理，不是限制同学们的想象，只要同学们基于现实进行想象，越大胆，越奇特，越有新意就越好。3、内容具体

　　有了大胆而合理的想象，我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容，把想象的20年后的变化、情景，有重点，有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。例如，要写20年后同学们相遇，同学们相遇在什么地方？如何相遇？相遇时的情景是什么样的？大家都是说了什么？做了什么？都应写的十分具体而详细，这样文章才会有具体内容。4、感情真实

　　首先，对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，在字里行间，渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的，大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，把语言好好提炼，让它充分展现我们未来的美好。

　　六、精彩开头和结尾

　　1、时间飞逝，转眼间20年过去了，我成了一个科学家。专门发明一些??2、转眼，5.12汶川大地震发生四年多了。每当想起那些被废墟埋葬的生命，我总是潸然泪下。将来，我一定要发明一种新型房屋??3、你坐过“海陆空”三用汽车吗？我想大家都想看看这车子吧。那就跟我来吧！4、你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天我来介绍介绍。5、我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、安全的??

　　1、同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一天早点到来吧!

　　2、可是，这只是我的幻想。从现在起，我一定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家等着我的好消息吧！

　　3、我想，随着科技的发展，不远的将来一定会有这样的**。

想象作文10000篇二：作文课21—想象作文：未来的汽车

　　汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢？？

　　（引导学生说出汽车的优越性）：

　　生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方

　　生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的"千里马"。

　　师：（鼓励）说的太好了！是啊！汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗？

　　（教师继续引导学生谈）

　　生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。

　　生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！

　　师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）

　　生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）

　　师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！

　　生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！

　　师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，据不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋；它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米；每天有800余人丧生在车轮之下，

　　（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）

　　师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？

　　生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？

　　生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？

　　师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未

　　来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》

　　大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）（教师帮助学生组建未来汽车设计小组，可以以设计汽车的名称命名小组。）这时候学生展开了合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣，

　　教师相机引导学生大胆设想以下方面：

　　（1）未来汽车的样式？

　　（2）未来汽车的功能怎样？

　　（3）未来汽车怎样体现环保？

　　（4）未来汽车怎样做到更安全？

　　（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。

　　（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）

　　学生汇报：

　　生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。

　　师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？

　　有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：

　　师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？

　　（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）

　　生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？

　　生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！

　　（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）

　　生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！

　　（小组成员互相补充完善。）

　　生答：因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱，是流线型的设计，跑起来很快的，同学们，你们喜欢我们的甲壳虫吗？

　　众：喜欢！（学生自发的掌声）

　　师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。

　　（生点头）

　　师：还有谁想说说自己小组的设计啊！

　　生：我们组！

　　（信心十足的拿着汽车模型演示）

　　生答：老师，我们组设计的汽车叫"变神！

　　师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？

　　生答：我来回答老师的问题，因为它可以像变形金刚一样，遇到特殊的情况变化不同的样子。生问：你说的特殊情况是指什么呢？

　　生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）

　　它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！

　　生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？

　　生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。

　　生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？

　　生答：我已经说过了，是可以飞的！

　　生问："变神号"安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？

　　生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）

　　师：好了！看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。

　　师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！

　　（掌声）

　　师：刚才两个组说的太棒了，还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊？生：我们组！未来的汽车，是用太阳能做动力的`，是根本不会污染环境的。生问：如果遇到阴天呢？

　　生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。

　　师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？

　　生答：（出示简单的绘画作品）瞧！就是这样的，它是梯形的，上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器，可以旋转可以收缩，晴天用它来储存热能，阴天就收缩进去了。生问：那么它驾驶起来安全吗？

　　生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。

　　师：好的，我也是和其他同学一样的感受，希望你们的汽车早日跟我们大家见面！还有其他小组要说吗？

　　（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）

　　出示片段：

　　我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。

　　师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。

　　生问：它安全吗？

　　生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。

　　生问：它会污染环境吗？

　　生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）

　　生答：我们组给它起了个好听的名字叫"神威

　　师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在