《幸福乐园1》教学设计

　　课题

　　第15课 幸福乐园

　　共 2 课时 第 1 课时

　　教学目标

　　知识与技能目标：初步学习人物动态表现的记忆画，以及主题建筑场所想象设计表现的的基本方法。

　　过程与方法目标：能以绘画的形式表现自己在各种场馆活动的情景，并能想象、设计画出理想中的幸福乐园，表现力强，想象丰富。

　　情感态度与价值观：表达自己快乐学习、生活的情感及美好愿望，能通过绘画活动懂得珍惜快乐幸福的生活。

　　教学重难点

　　人物动态表现的记忆画。

　　题建筑场所想象设计表现的的基本方法。

　　教法学法

　　创设情境、感悟认识、探究方法、自主创作、作品评价

　　教师教学活动设计

　　学生学习活动设计

　　一、展示才艺、引入新课

　　1、学生展示能够体现自己才艺的作品。

　　2、小结：少年宫是我们少年儿童学习活动的基地，在科技馆、博物馆、游乐园有许多我们喜欢的处所，既学习有又娱乐。

　　板书课题：幸福乐园。

　　二、活动回顾、观察回忆

　　1、出示学生在少年宫活动时的照片。

　　2、回忆和想象：少年宫的都有哪些活动？你最喜欢少年宫的`哪项活动？你是怎么玩的？和平常上课有些什么不同？

　　三、尝试练习，了解学情

　　1、回忆：少年宫的活动项目这么多，你能都画下来吗？ 讨论：你准备表现哪项你最感兴趣的？

　　2、学生创作，教师巡视指导。

　　四、欣赏范作，获得启发

　　展示优秀的学生作品。

　　五、学生创作，巡回指导

　　作业要求：回忆画出自己在一些处所活动的情景。

　　六、交流评价，课堂小结

　　将学生的作业集中展示。

　　1、学生展示。

　　2、交流作品是在什么地方做的。

　　1、引导学生观察。

　　2、学生自主回答。

　　1、学生各主回答。

　　2、尝试练习。

　　引导学生从画面的内容、人物动态、表情及场景等方面分析作品。

　　尝试创作，按要求完成作业。

　　组织学生互评、自评、提出建议。

　　教学反思

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