无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我学会了小学作文600字7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我学会了小学作文600字 篇1

　　“大姐姐，我无法否认自身的残疾，可我还拥有属于我的毅力。”这句话是一个残疾男孩对我说的，它也时时萦绕在我的耳畔并时刻提醒着我：一个残疾男孩能做出如此的举动，为何一个正常的人却被一点小困难而打倒呢？

　　是怎样的举动呢？请听我细细道来。这件事发生在去年七月，我和爸爸去爬山，爬到山腰时，我已汗流浃背，所以我如一滩烂泥靠在石头旁，无论爸爸怎样推、拉、拽、扭，我都无动于衷。无意间，在我的不远处，有一个身穿白色上衣，黑色短裤的男孩，他的白色衣袖在摆动，不是由手臂所支撑的那种摆动，难道他是……我正在思考这个难以捉摸的问题。顿时，他扭脚摔倒了，我走了过去，现实是残酷的，他是个没有双手的残疾人。我有些同情于他，我伸出手，以示帮助，可是他的头摇得像“拨浪鼓”似的，炯炯的大眼睛闪烁着难以言说的光芒。这使我不由得把手缩回来。

　　他挪动身子，使劲把身体向上拱；忽然，他看见不远处的一棵参天大树，有些喜出望外，他一定一点移动身子，努力靠近他的目标--大树。过了好一会儿，他到了目的地。他用脚登着树，全身用力向上。瞬间，男孩成功地站起来了，他笑了，笑容是如此地灿烂，我正为他高兴呢，他就走来对我说：“大姐姐，我无法否认自身的残疾，可我还拥有属于我的毅力。”说完后他走了，可他的话却震撼了我，我看着他的背影，看着他那空落落的袖子，就仿佛看到了雏鹰那双羽翼未丰的翅膀，终于一日，他将变成老鹰，展翅高飞。我想：“一个残疾男孩能做出如此的举动，为何一个正常的人却被一点小困难而打倒呢？”我马上跟着男孩的脚步，去奔向山顶，奔向未来，奔向梦想。

　　这件事虽然过去有一段日子了，但残疾男孩的事在我脑海里一直是一颗促使我前进的璀璨明珠。

我学会了小学作文600字 篇2

　　今天，我与妈妈到妹妹家作客，阿姨告诉我们，妹妹去游泳了。“你看看你，真是羞死人了！妹妹都会游泳了，你还不会，！”妈妈板着脸说，我便暗下决心。一定要学会游泳！说着，拉着妈妈，来到了游泳池。

　　一进游泳池，只听见人声，笑声，浪花声，聚成一片，成了一首激情奔放的交响曲。那里的小朋友各个技术非凡，在水里蹿来跳去，像一条小鱼，又像在天际翱翔的海燕。我看见了，想学游泳的决心就更大了！换好游泳衣的我，在妈妈的带领下，来到了游泳池前。这时，我心跳加速，想打“退堂鼓”，妈妈似乎看出了我的`心思，语重心长地对我说：“做什么事情，你不去尝试，怎么知道你不行呢？做事，不是一日就能成功的，何况罗马也不是一日建成的啊！”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，下了水。

　　妈妈在岸上给我做指挥，她一边说，一边比画给我看。她说：“手自然向前张开，来回画圆圈，脚在水里蹬，就像青蛙一样。”我放开胆子，按照妈妈说的去做，还游不到1米，我的身体就失去平衡，沉了下去，还喝了好几口水。我灰心了，对妈妈说：“我在水里和了好几口水，呛死我了，我不学了！”妈妈微笑着跟我说：“不要因为有一点难处就回头，世上无难事，只怕有心人！学游泳，不喝几口水又怎么能学会呢？”我擦干眼泪继续游。

　　这次，妈妈是叫我在水里游泳池里扶着边上的阶梯，两只脚在水里蹬，直到自己感到会了，再与手配合起来！接着，我胆怯地走向前去，按照妈妈说的去做，终于游出了1米，我心花怒放，高兴得跳起来，不料，脚没站稳，又摔了个四脚朝天，当我起来时，妈妈笑话我是个“落汤鸡”悄然无声的眼泪被满心欢喜冲的一干二净。可我不灰心，一直向前游：1米、2米、5米！我终于掌握了游泳的技巧！妈妈看着我那高兴样，说：“只要你相信自己，耐心去学，做什么事都能成功！”

　　今天，我不但学会了游泳，还明白了“世上无难事，只怕有心人”这句名人警句的含义！

我学会了小学作文600字 篇3

　　童年的学画画过程是绚丽而多彩的。在我画画的道路上，经历了许多事情。有的给我快乐，有的给我自豪，有的给我启示……它们如同沙滩上那一枚枚绚丽的贝壳，又好像天上的繁星，都给我留下了美好的回忆。

　　在没接触画画之前，我对画画根本可说说是“不懂装懂”。爱动笔但没有想法，会选材料却不会技巧。画风可谓是“野兽派”。苹果和鸡混在一起，桃子和狗混在一起，特别难看。三岁那年，妈妈的同事向我们推荐了一个学画画的机构——音悦画。从此以后，我的绘画得到了专业老师的指导，创作的航班就此启程。

　　有一次，我们在课上学画蝴蝶。刚画几只，我忽然觉得十分无聊，心想：我的天哪，三个小时，就只画蝴蝶，这样枯燥的活动，简直太可怕了。我还是赶紧躲起来吧！这样想着，我趁着老师没注意，偷偷地钻进了桌子底下。

　　“老师，她钻到桌子底下了！”，一位同学大声告发了我。

　　“哦！来了！”老师们迟疑了一下回应着。

　　于是，周老师与Q老师一起把我从桌子底下硬拉了出来。

　　无可奈何地我回到座位上后，我又想：既然有三个小时的时间，那肯定不能只画这一点点了。于是，我开始尝试着装饰蝴蝶的翅膀。这一动笔，一只栩栩如生的蝴蝶慢慢地展现在画纸上，我便不可思议地爱上了画画。

　　稍大一点儿的时候，老师教我们画油画。由于调颜料时技法掌握不够扎实，我总是画得不好，上面的颜料顺着画一直向下流去，活生生的小鱼都变得奄奄一息了。因此，我常常受到同学们的嘲笑。

　　那是一节画企鹅的写生课。我再也受不了众人的取笑，我下定决心画好。于是，我对老师说：“这一次，我一定要画好它！”

　　老师马上答应着说：“好，我仿佛看见你的企鹅已经出现一半了。”可同学们都不屑一顾地说：“别胡扯了！”那节课上，我加倍地用心，在老师的指导下，注意水的控制，回忆着课上老师强调的技法。注意利用色彩表现出物体的明暗，让画中的物体变得更加立体。

　　最终在我的努力下完成了这幅画作。老师过来巡视，看见我的画，大加赞赏着：“哇噻噻，画得真好呀！”老师为此还特地展示了我的画作，此后，同学们都对我刮目相看了。

　　在不知不觉中，我学会了画画，也非常热爱着画画。那一声声叮嘱，那一次次否定，都成了我成长路上的铺路石，这使我的成长又迈出了一大步。