小学语文《我的发现日积月累》教案4篇

　　作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小学语文《我的发现日积月累》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　小学语文《我的发现日积月累》教案篇1

　　【教学目标】

　　１、学生在交流各自的发现的同时，进一步体会观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。

　　２、积累花名的歌谣，了解几种花的特点，并作适当拓展，让学生仿照短文试写歌谣，激发学习语文的兴趣。

【教学准备】

　　１、前让学生从课文或其他阅读材料中搜集作者认真细致观察周围事物的语句，并抄写在积累本上。

　　２、搜集各个季节所开花卉的图片及相关知识。

【教学时间】

　　一课时。

【教学程序】

　　一、自读三个句子，谈谈自己的发现

　　１、读一读这三句话，你有什么发现？简单谈谈理由：

　　教学预设：

　　生：我发现这几句话都写得很具体，作者观察得很仔细。

　　师：你能找到可以看出作者观察特仔细的词语来吗？谈谈理由（生找词）对，作者连那么细的爬山虎的细丝都数得那么清楚，细丝头上跟芝麻差不多大小的圆片都观察到了，确实是细致入微呀！

　　生：从这些句子中还可以看出作者观察时不怕吃苦，观察的时间很长。

　　师：谈谈你从哪儿看出来？

　　２、同学们观察力还不错，下面我们看看小林和小东的发现和我们一样吗？读他们俩的对话，将重点词做上记号。

　　（如：观察认真 仔细 长期观察）

　　３、拿出自己搜集的好句子和小组同学交流交流，想象作者是怎样观察的？要观察事物还应做到哪几点？

　　４、师小结：

　　根据学生的回答总结：观察不仅要有敏锐的眼光，还要有认真的态度和坚持不懈的精神。师相机板书：敏锐的眼光 认真的态度 不懈的精神

　　二、日积月累

　　１、师：一年四季，无数美丽娇艳的花儿装点着大好河川，你平时观察过各种花儿都在什么季节开放吗？把你自己曾经积累的知识或课前搜集的图片与小组同学共同分享吧！

　　生在小组里交流，分享更多关于花的知识。

　　２、师：出示填空题，猜猜这些花儿可以和哪个季节搭配：（课件出示）

　　正月（ ）香又香， 七月（ ）头上戴，

　　二月（ ）盆里装， 八月（ ）满枝黄，

　　三月（ ）红十里， 九月（ ）初开放，

　　四月（ ）靠短墙， 十月（ ）正上妆，

　　五月（ ）红似火， 十一月（ ）供上案，

　　六月（ ）满池塘， 十二月（ ）雪里香。

　　梅花 兰花 桃花 蔷薇 石榴 荷花

　　栀子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 腊梅

　　⑴ 谁能填空？填好后说说理由。

　　⑵ 不会填的同学可以提出问题，大家一起讨论。

　　⑶ 将填好的儿歌有感情地读一读，快速记忆一下。

　　⑷ 现在合上书，你能记得其中的几句？背给同桌听，然后打开书，将背不熟的句子巩固一下。

　　⑸ 你还能将其他的花也像这样编上一两句吗？可以和同桌共同合作。

　　三、作业

　　背诵儿歌，抄写儿歌。

【同伴互评】

　　李教师设计我的发现时，不仅让学生自主地发现本组课文的几位作者这之所以把文章写得那么具体，那么准确，完全是因为他们观察得认真、细致，而且是经历了长期的观察。同时，李教师让学生从课文或其他阅读材料中举出类似的语句，从而让学生明白了，要把文章写得生动、具体，就必须养成留心观察的意识和习惯。

　　李教师设计日积月累时，充分地注重了学生的自主性，让学生充分地朗读直至成诵，同时为了增强趣味性，李老师还让学生用一种花名，依照短文的句式说一两句话。

　　小学语文《我的发现日积月累》教案篇2

　　【教学目标】

　　１、认识AＡＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

　　２、巩固熟字加偏旁的认字方法，掌握本课生字。

　　３、积累词语、诗句，养成勤于积累的好习惯。

【教学重点】

　　１、认识ＡＡＢＣ式词语的特点，了解五句诗都是表现友谊的名句。

　　２、掌握本课生字。

　　３、积累词语、诗句。

【教学难点】

　　学到一些积累好词好句的方法，并学会学以致用。

【课前准备】

　　１、语文园地的课件。

　　２、花朵卡片。

【教学过程】

　　一、创设情境，激趣导入

　　小朋友们，今天我们班来了一列小火车，瞧，它漂亮吗？大家跟它打打招呼吧。今天这列小火车要带大家到一个有趣的园地里游玩（课件出示），在这里你将会有很多新奇的发现，让我们赶快坐上小火车吧。

　　二、游百花园，学习我的发现

　　１、开动小火车，将学生带入词语百花园：

　　学生做开火车的动作，念轰隆隆，轰隆隆，小火车往哪开？到百花园去欣赏美丽的鲜花。

　　２、自读词语，同桌互帮互学。

　　３、多种形式展示读。

　　（指名读、开火车读等）

　　４、读了这些词语，你发现了这些花朵的秘密了吗？说说你的发现，小组交流。

　　５、全班交流，发现ＡＡＢＣ式的词语特点，教师板书。

　　６、像这样的词语还有那些呢？写在花朵（卡片）里，种入百花园（贴黑板）。

　　７、花朵姐姐想跟大家做个小游戏：比赛谁能在一分钟里记住的词语多，谁就可以获得勤劳的小蜜蜂奖。

　　８、比赛二：

　　任意用一个或几个词语说一句话。

　　（奖励聪明的小蜜蜂奖）

　　三、游生字娃娃园，学习读读认认

　　１、开动小火车进入生字娃娃园。

　　２、电脑出示左边的生字娃娃熟字，生字娃娃变身：出示右边的生字。

　　３、观察每组生字娃娃的特点，学生发现：左边是已学过的熟字，右边的字是熟字加偏旁组成。（板书）

　　４、同桌互学：你指我认，我指你认。

　　５、比赛和生字宝宝交朋友，去拼音认字组词。

　　６、生字娃娃超级变变身（生字开花），用熟字加偏旁法拓字。比如：直──植、值、埴、殖。

　　四、游古诗园，学习千古名句

　　１、开动小火车进入古诗园。

　　２、出示图片，老师讲千里送鹅毛，礼轻情谊重的故事。

　　３、学生自由朗读，发现五句古诗的共同特点：都是反映友情的古诗。

　　４、简单说说诗的意思，自己知道的有关诗人的知识，或编一个故事。

　　５、同桌互背诗句。

　　６、出示五个画面，根据不同的画面男生女生轮背诗句比赛。

　　７、拓展：

　　出示一张贺卡，你想用哪句诗送给远方的亲人、朋友，表达什么感情。

　　五、回到收获园，总结收获

　　１、小火车开进收获园。

　　２、学生交流收获的知识。

　　３、鼓励学生用分类收集的方式积累好词好句，展示一两个学生的《好词好句本》。