我与网络作文(精选15篇)

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的我与网络作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我与网络作文1

　　我幼儿园的时候，我爸买了一台电脑，那时我不知道电脑是用来干什么的，也不知道怎么用，不过我还是特别高兴。那些上了小学4年级大哥哥。大姐姐都在讨论关于电脑的知识什么QQ、穿越火线、赛尔号、西普大陆、微博……这让我逐渐我明白了电脑是何物。也让我跟电脑接下了很大的关系。也常常会让我沉迷于游戏而让我后悔莫及。

　　三年级的时候放暑假了，一天，爸妈不在家。我一回到家里就迫不及待打开了电脑，一般我们学生对于电脑的用途有三类：学习、游戏、上网。学习我也谈不上，但对于网上游戏我略有耳闻，听说一玩就上瘾，不能自拔所以我对游戏是畏而远之。对游戏一直采取“防守”状态。可是呢？我总是没法控制自己。所以我就有开始我玩了起来，我一边下载穿越火线一边玩着赛尔号。开心的不亦乐乎。就这样我就忘记了时间，忘记了我听说的那些话，一直玩呀玩。甚至我还充了10元钱给这游戏，让它加速升级，有时还会熬夜。在爸爸妈妈发现我的过度行为后，对我的上网时间严格限制，不过我还是有时偷偷的玩，因此我因游戏被打过很多次。这才让我慢慢的在游戏中能自觉停下来。

　　现在我已经玩全可以自觉的停下来。还能自觉的上网查资料呢！还有我的打字速度变的非常非常的快，也我会上微博。朋友网……

　　这就是我与网络的故事，每人都离不开网络，网络能帮助我们解决一切困难，在第八册的课文中还讲诉了小男孩桑恩通过网络救了一个学生的命呢！可见网络对我们有多么重要。现在上网已是我生活中必不可少的一部分。不过大家还是要记住：上网可以给你很大的帮住，但是也可以毁灭你，所以我们应该也要注意合理安排时间，不能让网络这个陷阱把你牢牢抓住！

我与网络作文2

　　网络如一把金钥匙，向我们打了开信息化时代的大门；网络如一道岔路口，通向的也许是地狱也可能是天堂。行走在网络的世界里，回想着我与网络的那点事，真是让人欢喜让人忧啊！

　　其乐无穷

　　“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”安静的房间里，一阵阵清脆的键盘敲击声不停地回响着，面前的电脑屏幕散发着微弱的荧光，五彩缤纷的画面交织成了一个全新的世界。结束了一周的学习生活，在轻松休闲的周末里，我最大的乐趣便是打开电脑，在一个由互联网构成的虚拟世界中放松一下紧绷的心情。微博上的妙语如珠总能令人会心一笑，各类精彩纷呈的网络电视节目将我们带入了一个又一个轻松的休闲世界。网络将我们的紧张与烦恼无限压缩，却又以轻松与欢乐带给我们无穷的乐趣。

　　良师益友

　　紧张而又忙碌的学习生活中，我们每个人都在知识的漩涡中时刻接受着全新的启迪，然而，各式各类的问题亦如漩涡背后的阴影般如影相随。这时，网络便成为了我们学习生活中的良师益友，向我们展开了一幅多姿多彩的知识画面。通过网络，我了解了数字图形富有韵律的美，认识了科学世界里奥秘无穷，品味着“大江东去，浪淘尽”的激情豪迈，欣赏着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的别样风光。

　　令人烦忧

　　每到午餐时间，爷爷照例会打开餐桌旁的电视机，收看着他最喜欢的法制节目。然而，那些法制节目中一个个触目惊心的少年犯罪事例却使他不由将网络视为导致少年犯罪的根源，在他的心目中，网络犹如洪水猛兽般，只会带给青少年孩子不良危害。于是，每当我使用电脑时，爷爷便在一旁一边不安地看着电脑屏幕，一边喋喋不休地向我灌输着网络的危害与弊端，虽然明白这样的行为是出于关爱，但那如同诵经般、一般的冗长教导却使我不由心生厌烦。

　　行走在网络的世界里，网络为我带来了无穷的便利，同时也制造了数不清的烦恼。行走在网络的世界里，网络中不仅轻松与愉悦，同时也存在潜藏着的危害。网络，总让人欢喜也令人忧。

我与网络作文3

　　络是一把双刃剑，如果利用不好就会深深地伤害我们身边这些控制能力较弱、分辨能力较差的学生，严重影响他们的学业和身体健康。前些日子班上许多孩子玩网络游戏的时间过长，家长控制也不见效果，于是他们纷纷打电话给我反应这一情况。后来通过了解，我知道他们近来都在网上玩一种“摩尔庄园”的游戏，后来我注册上去一看，发现这是“中华少年网”专门针对学生设计的一种比较有意义的智趣游戏，只是有些学生玩起来，就没有了时间观念。此时，如果我横加干涉，不但会引起他们的排斥，效果也不会好。正好在社会书中有一篇课文“科技发展的利与弊”，于是，我准备在班上开展了一次辩论赛。首先，我先给学生创设一个宽松的环境，讲明活动的内容与希望。接下来，大家先讲自己玩游戏的感受，然后分正方反方来谈论上网的利与弊。后来通过这节课，大家都对网络有了更理性的认识，后来我们约定每星期只能在周末上网两小时，其他时间不能上，因为有了宽容理解和对网络游戏的深刻认识，大家遵守的都很默契。后来家长反馈的信息中，对此更多的是惊喜与启发。

　　的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端。但小学生处在学校的教育之下，我们只要培养他们对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。不要横加干涉、阻止，而是用心平气和的态度走进他们的世界，给予他们正确引导指点，必能使学生以一个正确的心态来应用网络这种工具。

　　杜威曾指出：“从别人那里听来的知识也许能使人产生某种行动……但这种知识不能培养个人的主动性和使他忠于他人的信念。”因此，我们只有直面各种社会信息，合理利用网络资源，以学生发展为本，让学生在学习中体验知识产生、形成和发展，更好的发展他们的个性和能力。相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，影射到他们学习、生活中的方方面面。让我们开心的说一声：“网络我愿与你相约到永久！”