西师版小学二年级下册数学教学计划范文3篇
时间是箭,去来迅疾,我们又将在努力中收获成长,请一起努力,写一份教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编收集整理的西师版小学二年级下册数学教学计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析:
本班共有35名学生,男19、女16名。其中有17名留守儿童,由于父母不在家,缺乏家庭教育,在家很懒散,课堂自律性差,导致学习不大好。虽然学生小,但是通过教育能克服一些不足。70%的学生对学习感兴趣,能主动的去学习新知识。30%的学生没有自学的主动性,需要在老师的引导下被动学习,其中10%的学生基础差,不会学习。从上期期末统考成绩来看,平均分为75.3分,只要通过努力,成绩上升的空间很大。
二、教材内容:
(1)、万以内数的认识 :数数、写数、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容。
(2)、认识长方形、正方形的特征。
(3)、整十、整百数的加减(口算)、加减法的估算,三位数的加减法及“探索规律、解决问题”等内容。
(4)、知道千米,认识毫米 。
(5)、除法竖式和认识、理解有余数的除法。
(6)、让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念,并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简单的实际问题。
(7)、进行数据的分类整理,初步接触最简单的统计表、统计图。
(8)、总复习。
三、目的要求
1、认万以内的数,能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、能用符号和词语来描述万以内数的大小,能结合具体情境感受较大数的意义,能估计
3、正确计算三位数的加减法,能结合具体情境进行估算。
4、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征;能辨认长方形、正方形和平行四边形,能用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。
5、体会千米的含义,知道毫米,会进行简单的换算,会恰当地选择长度单位,能估计一些物体的长度。
6、认识有余数的除法,理解“余数必须小于除数”,会写除法竖式,能解决简单的有余数的实际问题。
7、认识钟表,能在活动中体会时、分、秒的长短,能结合具体情境计算简单的经过时间。
8、经历整理数据的过程,学习最简单的整理方法,认识最简单的统计图形。
四、教学重难点
重点:万以内数的认识和三位数加减法。
难点:
(1)关于中间或末尾有0的数的读法和写法;
(2)认识长方形和正方形的特征,理解平行四边形与长方形的联系与区别;
(3)笔算时的进位和退位问题以及应用所学知识解决问题;
(4)进行简单的千米、毫米的换算;
(5)笔算时的试商方法和算理及有余数除法应用题;
(6)单时分秒的换算及计算简单的经过时间。
五、提高教学质量的具体措施
1、抓好课堂纪律。课堂纪律是提高教学质量的关键,学生小,自律性差。从年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中,注意多选用一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及理解能力弱的学生。
3、结合教育局的低年级不布置书面作业的要求,布置一些比较有趣的动口、动手的作业,少一些呆板的练习。
4、充分调动家长辅导孩子的积极性,每天在家长群里对作业做得好的,背诵及时的同学进行表扬。通过丰富的口头表扬语言和肢体语言来调动学生学习的'主动性,引导学生利用自己已有的经验来主动构建知识。
5、坚持课前3—5分钟口算,增强学生的口算能力,从而提高计算能力。
6、加强估算与解决问题的教学,创设学生生活中熟悉的问题情景,调动他们解决问题兴趣,不断对学生进行思维能力的培养。
六、教学课时和进度安排
1、第1 ~3周:万以内数的认识 11课时
2、第3~4周:认识图形 7课时
3、第5~9周:三位数的加减法 20课时
4、第10~11周:期中复习及期中考试;千米 毫米 7课时
5、第12周:有余数的除法 4课时
6、第13~14周:时 分 秒 6课时
7、第15~16周:统计 6课时
8、第17周:总复习 5课时
9、第18~19周:期末复习及期末考试7课时
时间过得真快,转眼间愉快的寒假生活已经结束。在新学期中我将以崭新的面貌面对新学期的数学教育教学工作,为了使今后的教育教学工作能够顺利地进行,特制定本学期数学教学工作计划,如下:
一、教学内容
本册的教学内容有:
① 表内乘法和表内除法(二)
② 万以内数的读法和写法
③ 分米、厘米、毫米和克的认识
④ 直线和线段
⑤ 万以内的加法
本册的教学重点是:7-9的乘法口诀和用口诀求商,倍数关系的三类应用题,万以内数的读法和写法,万以内的加法。
本册的教学难点是:7-9的乘法口诀和倍数关系的三类应用题。
二、级情况分析:
201班的孩子在经过一年半的学习生活后,已养成了很好的学习习惯。基本上能做到认真听讲,及时上交作业,检查和订正作业的习惯也逐渐养成。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务。有几个孩子对奥数有着浓厚的兴趣。204班的孩子生源比较复杂,相对调皮了许多。大多数学生已养成良好的学习习惯,能认真听讲,及时完成作业。但数学方面冒尖的孩子很少。后进生比较多,但经过一年半的努力,已有长足进步。
三、教学目标
1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系,掌握全部乘法口诀,能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法,并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千和万,了解相邻两个计数单位之间的十进关系,学会比较数的大小,掌握万以内的数位顺序,能比较熟练地读、写万以内的数。
3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法,能比较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法,初步具有验算的习惯。
4、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克,掌握相邻单位间的进率,学会简单的化聚。直观认识直线和线段,会量线段的长度,会画指定长度的线段。
5、通过教学,使学生受到思想品德教育和辨证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和心理品质。
四、教学特色
1、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀,从编儿歌再编口诀,降低口诀的难度。
2、在课堂中适当穿插一些数学日记,通过寻找其中的数学知识,激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。
3、尊重学生,发挥学生的主体地位,在教师的指导下,争取做到自己能学懂的知识,让他们自己学,把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习,培养学生解决问题的能力。
4、在具体教学时,要注意教学的开放性,引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题,培养学生灵活运用知识的能力,激发学生动脑筋钻研问题的兴趣,对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。
以上这些是我本学期将对学生进行的综合训练,培养他们多种综合能力。同时我会在校领导的正确指引下,按照学校的工作计划,结合本班的实际情况,更好地开展本学期的数学教学工作的。