篇一：我的同桌

　　张海晨是我的同桌。他有一张能说会道嘴，有一双水灵灵的眼睛，还有一头的刺猬发。

　　他体育好，在学校的运动会上，百米赛跑，获得了冠军，为我们争夺了荣誉；他爱画画，别看他是男孩，可他画画可好呢？只要你给他一支笔和一张纸，他可以画一整天呢；他助人为乐，帮助女同学钉钉子。有一次，我品德书没带，还是他借给我看的呢！

　　还记得有一次，我有一道数学题不会做，他会认认真真地先把题目看一遍，然后，他再把题目讲解给我听一遍，最后他叫我把算式给列好了，我听着他给我讲数学，我仿佛感觉自己在数学的海洋中。

　　他是一个内向的男孩，他就是我那同桌——张海晨。

篇二：我的同桌

　　望着作文的要求，我转着笔杆想：写谁呢？对，就写我旁边的这位“倔”同桌好了。不，不应该是“倔”，应该是执着。

　　我的“倔”同桌时常沉浸在数学的海洋里，乐此不疲。因此还闹了不少笑话：上课时由于一道数学问题而发生了争论，结果因为惨败而死不承认……当然，在某些方面我还是很欣赏这位数学狂热者的——钻研数学题以致于连他人的呐喊也“听不见”；据他的作文说，他为了一道数学题不惜放弃睡眠时间来完成，不肯看一眼现成的答案，可真是不一般的“倔”……写到这里，脑中的回忆仍然在回荡。有这样的“倔”——不，是执着——的同桌，还真是……我望着这位“数学家”，笑着给文章画上了句号。

篇三：我的同桌

　　我的同桌是个小男孩，他的皮肤像豆腐一样白，他十分聪明，爱动脑筋，长得活泼可爱。两棵黑眼珠像两棵黑宝石一样镶嵌在他的脸上，脸蛋白得不能再白了。他美中不足的是干什么都像个女孩子。所以，大家就送一个吴小姐的雅号。

　　有一次，我们正在听写词语，当我们写到第四个词语的时候，竺路瑶他不会写这个词语，他就来看我的听写本，我没去管他，就用一本本子蒙住了我的听写本，他就转移地方，去“攻击”我同桌的本子。我的同桌看到了，就指着竺路瑶，撒娇似的说： “老师，竺路瑶看我的听写本！”老师听了，就说：“竺路瑶看袁浠瑜，袁浠瑜又没叫，你叫什么？”你们说，他是不是即可爱又有趣？

　　他不但可爱，而且也很爱动脑筋。就拿上学期的事来说吧！上学期，我和他报的校本课程是奥数。在第一节课中，就他做出来了。我 对他佩服得五体投地。

　　对了！说那么长时间，你们知道他的名字吧！他就是我的同桌——吴盛晗。