在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的描写同桌的你四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　描写同桌的你四年级作文篇1

　　远远走来一位十岁的女孩，她一头短短的乌黑秀发，可爱的樱桃小嘴，微瘦的身材，走起路来像仙女下凡一般，是你，在我悲伤时鼓励我！是你，在我困难时帮助我！没错，她就是我的同桌——王皓宇。

　　她酷爱绘画，并且绘画技术非常精湛，可以毫不夸张地说，画画基本是她一天中必不可少的部分。她把动物画得栩栩如生，把山水画得给人一种身临其境的感觉。有一次，在美术课上，老师让同学们自己创作一幅“农园”，全班同学只有王皓宇画得最棒，只见她画的草地上的草都是一丛一丛的，非常有层次感；上面的猪、牛、鸡、鸭都像活的一样……真不愧是得过“美术金奖”的人呀！

　　她不仅画画水平高，最重要的是：她还有着一颗善良的心，经常助人为乐。

　　有一次，我正在整理笔记的时候，不巧我的钢笔没有墨水了，王皓宇二话不说，就从自己的文具盒里面拿出一支崭新的钢笔对我说：“借给你吧，王致力，以后你需要什么随时可以跟我说的”。我连忙道谢。“没关系的！”她说，“同学之间本来就是应该互相帮忙、互相体谅。”瞬间，她在我心中的形象一下子高大起来。

　　王皓宇的学习成绩也一直都很好，很稳定，考试成绩从来都没有低于95分的。有一次语文测试，我记得她得了95分，可她一点儿也不开心，因为她的目标是100分。平时在课堂上她也是聚精会神地听老师讲课，认真地记笔记，回答问题最积极的女生就属她了。我很敬佩她这种良好的学习态度和学习习惯。

　　王皓宇！有幸与你做同桌，你身上的诸多闪光点值得我学习，我会永远珍惜与你的纯洁友谊。我们一起努力学习吧，争取都考上心目中理想的大学！

　　描写同桌的你四年级作文篇2

　　我的同桌王勇博，他是一个乐于助人的人，他留着一头刘海，很瘦，他虽然学习不太好，还爱捣乱，可他心地善良，使我觉得他是一个好人。

　　有一次，数学老师让我们在本子上写一道题，正当我准备把钢笔拿出来的时候，我突然发现钢笔不见了！我大惊失色，连忙翻书包，可还是没有，我想："既然丢了，还不如先借一支笔写。"于是，我不好意思地对正在钻研题的王勇博说："王勇博，你可不可以借我支钢笔呀？我钢笔丢了。”王勇博听到了，一边帮我拿笔一边对我说："哦，那行吧，要不我中午帮你买一支？"我连忙回答：“不用了！不用了！我今天中午到午托部借一支就行，不用麻烦你。”说完一支钢笔就被递到了我的手里，题也被做完了，放学铃声也拉响了，我在下楼路上满脑子都是钢笔被到丢哪儿了，我便心事重重地样子到了午托部，正当我不经意间望了一眼地板时，"咦？这不就是我的钢笔吗？原来丢在这了！“我高兴得捧着钢笔。下午又该上学了，我刚跑到教室，连忙把书掏出来，正当我准各开始写中午作业的时候，只见王勇博气喘吁吁地走过来，手里还拿着一副没拆的钢笔，对我说："你的钢笔不是丢了吗？我中午去学校对面买了一副，免得你借着烦。"说完就把那副钢笔递给了我，我停顿了一下才恍过神，对他说到："王勇博，可是今天下午我在午托部把我的钢笔找到了呀！这笔还是你自己留着用吧！"可他非常固执，说：“还是你用吧！这本来就是给你的，最后，我推辞不过他，就只好收下钢笔。

　　这件事使我对王勇博非常感激，因为他的行为使我认为他是我所有同桌中最乐于助人的那一个。

　　描写同桌的你四年级作文篇3

　　“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你……”每当这首歌在我耳畔响起，我就会不由自主地想起同桌的你。

　　你白里透红的脸蛋，乌黑发亮的头发，弯弯的柳叶眉下是一双炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻梁，加上一张樱桃似的小嘴巴，把整个面部衬托得更加漂亮。

　　我的同桌不光漂亮，琴棋书画样样精通，最让我佩服的是你那一手好字，记得刚上四年级，有一次老师让她把作业抄在黑板上。仅仅用了几分钟时间，一行行娟秀的字迹便呈现在黑板上，说真的，这字甚至比有的大人写的还要好。我和同学们都很吃惊：才上四年级，怎么把字练得这么好？下课了同学们不约而同地跑到她跟前。用羡慕的眼神看着她，其中有一个女生就问：“你是怎么练习的，字写这么好？有什么绝招吗？”她不加思索的回答：“绝招倒是没有，只是每次写字时坐姿一定要端正，然后再看一下每个字在本字上所占的位置，横平竖直养成习惯就行了。”同学们听后，迫不及待地回到座位上，用她传授的“绝招”写了起来。

　　我的同桌不仅字写得好，而且学习也特别棒，每次的考试成绩都是名列前茅，语数英三科都在95分以上，就拿英语来说吧，无论是单词或者是句子，她不费吹灰之力看两遍就记住了，而我呢？读了一遍又一遍，还是记不住。我真的好羡慕你，稍加嫉妒，你太优秀了！你是我学习的榜样！我要设定目标，超过你。于是我发奋学习，功夫不负有心人，这次期末考试我英语考100分，你却因为一点点的疏忽考了99分。尽管如此，你依旧是我学习的楷模，你一丝不苟的学习态度，和勤奋专注的精神让我牢记在心。

　　“那时候天总是很蓝，总感觉日子太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”同桌的你也将离我而去，但我永远不会忘记，不会忘记咱们在一起的点点滴滴。

　　描写同桌的你四年级作文篇4

　　讲起我的同桌，他可是个“怪人”。怪异的脾气，怪异的理解，怪异的形象。

　　怪异的形象

　　身高一米六六，西瓜似的脑袋，炯炯有神的'眼睛，透着一股刚劲、不容侵犯的威慑力。他的耳朵奇大，几乎是正常人的两倍。不过，有时，他的耳朵又会不起作用。黝黑的皮肤，好像他是非洲人。他，真怪！

　　怪异的脾气

　　他，留给我的第一印象就是不容接近、霸道。那天，是我们做同桌的第一天。正巧，我透明胶没带，又赶着急用。便向他说了声：“透明胶借一下。”同时，我的右手也伸了出去，才碰到透明胶，他却以光的速度把透明胶給夺了回去。他瞪着眼睛说：“你自己怎么不带，凭什么用我的，不借！”最后两个字特别强硬。我惊得目瞪口呆，他是我见过最吝啬的人。我朝他翻了一个白眼，努了努嘴，又向其他同学借了透明胶。但是，当他英语题不会做的时候，态度就会来个３６０度大转弯。他会先向我的作业本瞟几眼，看出我的错误以后，在轻声告诉我，等我修改完毕以后，他便会说：“我教过你题目了，你必须得教我题目。”好像我欠了他许多钱，却也不得不教他题目。他，真怪！

　　怪异的理解

　　他的理解，总是与众不同。特别是数学题。老师教的方法，他从来不用，总有自己的思维。可解释起来呢，却又经常无言以对。一次，订正数学试卷，一道题老师讲的清清楚楚、明明白白。他却换自己的方法订正，老师叫他解释，他结结巴巴的，一句话也答不上来，说不清每个数字的缘由。结果背上了“上课不认真听”的黑锅。其实，他是理解这道题目的。他，真怪！

　　想知道他是谁吗？他就是我小学时的同桌——许麒岳。