难忘的童年作文【热】

难忘的童年作文1

　　同学们，你们每个都有自己难忘的童年吧！我也跟你们一样也有难忘的童年，我给大家讲一讲吧。

　　记得小时侯：我去了奶奶家，村子里的人们都很迷信，奶奶常说：“小孩子出去不要打蛤蟆，不然就会触犯神灵的。”刚开始 我有点不信。有一回，那是在秋天的时候，秋高气爽，我和几个村里的小伙伴们来到村边玩耍，突然 ，一只蛤蟆朝我跳过来，把我吓了一大跳。当时，我忘了奶奶对我说过的话。捡起一块砖头扔了过去，“呱”的一声，蛤蟆被砸死了，小伙伴们着急坏了，便对我说：“你惹祸了，蛤蟆死后，它的魂会叫毒蛇来咬你的。”我听了这番话也吓坏，心里像有了一只小兔子，忐忑不安得跳着。这天晚上我“吃不好睡不香”。睡觉的时候把头蒙的严严实实的，就怕毒蛇来咬我。奇怪，等到第二天早晨，根本没有事。三天过去了，还是毫无反应。当时我想：奶奶说的是不是真的。我忐忑不安的心突然平静下了。我得意洋洋的对小伙伴说：“大蛇怕我呢，三天还不敢来呢？”奶奶来了，急忙把我拉回家狠狠地训了我一顿。

　　从那以后我再也不敢动蛤蟆，而且也不敢在晚上和小伙伴们玩了。回到家里爸爸才跟我说村子里的事。听完爸爸说的我才知道上怎么回事了。

难忘的童年作文2

　　童年时的生活，丰富多彩。今天，我在美术课上学会了制作熟悉又陌生的纸陀螺。

　　张老师在大屏幕上给我们看了许多精彩的图片，还示范了三种制作陀螺的方法。第一种是圆盘型陀螺，做法很简单，只要用圆规画出个大圆形，再用铅笔或牙签戳到中心点上就行了。第二种是圆锥形陀螺，做法更简单，做法是剪出一个三角形，围起来，再剪下一片大圆形贴上去，再用铅笔或牙签戳到中心点上就行了。第三种是圆柱形陀螺，需要的是纸板，首先将纸板剪出一个大圆形，在上面固定一个圆球，再剪出一个小圆形，再用铅笔或牙签戳到中心点上就行了。

　　我选择了第一种方法。我先用圆规在卡纸上画了一个大圆圈。我觉得这样有些单调，于是我剪了一个向日葵形的。我把蓝色软卡纸拿出来，剪了一条长长的带，我用镂空的方法画了许多花纹，并剪了下来。我照去年我们学习过的剪窗花的方法把它贴上去，真是活学活用啊!我拿起一支笔在中心点戳了一个小洞，把铅笔插了进去，我急忙转了几下，1、2、3、4秒，陀螺倒下了。眼看许多同学的作品都成功了，转得好久呢!我又羡慕又着急，连忙向老师请教。原来铅笔太重了，不够平衡。我立马拿来了一支轻的铅笔插进小洞。呀，成功了!我乐得合不拢嘴。

　　这节美术课真有意思!

难忘的童年作文3

　　今天，我在看相册时无意间翻到了一张照片。看着这张照片，使我想起了6年前发生的一件趣事。

　　那时，我还只有四岁。暑假到了，爸爸妈妈带我到外地去玩。我的心里别提有 多高兴了。当我们到一个景区玩的时候，那边正在搞一个捉螃蟹的活动，我的心为之一动，也想去捉螃蟹。经过爸爸妈妈的许可后，我穿上红靴子，拿着袋子，一蹦一跳地到泥塘里去找螃蟹了。当我到里面时，看见许多孩子的口袋中都装满了小蟹。我用羡慕的目光瞧着他们。不一会儿，我也“开工”了。

　　我弯下腰，低着头东看看，西瞧瞧的，希望能找到螃蟹。我目不转睛地看着泥塘，生怕有螃蟹从我的眼皮子底下溜过去。突然，我听到了一阵“扑扑”的声音，看见一样东西在泥塘里迅速地爬着。我心想：该不会是一只小螃蟹吧？存着疑惑的心情，我赶紧用手拨开土，一看，啊，真的是一只螃蟹，而且是一只又肥又大的。我赶紧把它捉住，放到袋子里去。我开心得一蹦三尺高。我在另一块地方又找到了一只螃蟹，我急忙跑过去捉，结果摔了个“狗朝天”，弄得裤子上，手上都是泥，像一只掉到泥浆里的小猪。哎，让那只螃蟹给逃掉了。我有点失落，可我并不会心，继续寻找着。只要我一看到小螃蟹在泥塘里爬，就迅速伸手去抓。后来我找到窍门，捉到了一只又一只螃蟹。

　　回想起这件事，我就很开心。

难忘的童年作文4

　　童年是美好而难忘的，人们总习惯用这样的话来评述童年，童年记趣。然地域的不同，出身的差异，个人喜好的差别，又使童年千姿百态，各具特色。在我的记忆存储中，我的童年是在艰苦贫困中度过的。现在想来，贫困中包纳着率真自我，艰苦里印含着黑色的幽默。也许这是童年给我留下的最深记忆吧。

　　偷西瓜

　　小时候，在乡下，“偷瓜摸枣不算贼”。女孩子割草、放羊、拉风箱，男孩子拾粪、砍柴、偷西瓜，是公社所有制下孩子们所从事的最基本、最平常的生活分工。男孩子聚在一起，总想弄出点动静，以表示自己的不同凡响，而偷西瓜又是证明自己勇敢、不畏家族长辈的最好机会。每到夏季，种西瓜的沟畔地头，总聚集着三、五个七、八岁的男孩子。我们用汪里的黑泥摸擦全身，只留下眼睛、鼻孔、嘴和耳朵，以防看瓜老人（一般是爷爷份的长辈）认出，只一会，在烈日下，黑又亮的泥人开始行动了，我们分成东、西、南三个方向（只留下瓜棚的北面）向西瓜地进发，护瓜老人顾此失彼，很是被动，只有拉着棍子，高声叫骂。那一刻，我们觉得自己是世界上最顶天立地的男子汉。

　　又一次，我和儿时伙伴，在瓜地旁装着吵嘴，且随着西瓜地的临近，我们的吵闹声逐渐凶起来，并做出要打架得样子，在你推我搡中，我们进了瓜地。我翻手把伙伴打倒，并骑在他身上，拳头挥得老高。伙伴用事先准备好的小刀，割开西瓜吃了起来。然后他翻倒我，重复我的动作，我象他一样，贪婪的吃起瓜来。起先，看瓜人并没有发现我们的企图，嚷着：“熊孩子，一边玩去，不要弄坏瓜。当我们在瓜地里重复着我们的计划时，老人拉着棍子，从北到南，先走后跑，等他跑到我们跟前时，我们以完成自己的诡计，鬼似的逃跑了。自然，空旷、寂寞的瓜田里，只留下看瓜老人无可奈何的叫骂声。

　　打架在我们村，象我这样大小的共有十一人，其中有两对亲兄弟，上下只差一岁，所以他们处处作大，事事为王。伙伴们聚在一起，商量对策，平时受他们欺负的几个人，让我想办法惩罚他们，我出了一个主意，结果很长时间，我都以胜利者的姿态傲居在伙伴中。什么主意呢？

　　当兄弟俩的哥哥对我不满意时，我就团结弟弟对付哥哥，如果弟弟不和我联手，至少我和哥哥干仗时，弟弟保证袖手旁观。在一对一的较量中，胜利的也总属于我。但后来发生的一幕，让我至今记忆犹新。那是一个黄昏，农家人没有事做，总习惯聚在一起东长西短，或扯上半荤半素的段子。不知为啥，我和兄弟俩的弟弟杠了起来，并撕打在一起，围观的人也不劝和，更不拉架，而是火上加油的絮叨着，我就愈发的上劲，把弟弟打翻在地。这时，兄弟俩的小叔（比我们大几岁）说起哥哥来：看你傻不傻，别人打你弟弟，你给没事的一样。开始，哥哥无动于衷，后来在大人的反复开导下，加入了战斗，结果，我被揍得鼻青脸肿，落荒而逃。

　　我受你

　　现在回老家，每每被乡亲们议起，无不恢谐的说：哎呀，华子，太调皮了。

　　上小学的时候，我的成绩不是很好，捣蛋却很有名。记得刚学一个“爱”字，听老师讲完意义，就囫囵吞枣的想用一下，正巧，每次放学一起回家的邻居女孩，在我前位，我便写了这样的纸条传给她：“我受你，你受我，我们两人一起受。”女孩不明其理，便把纸条交给了老师。于是，我第一次“爱”的宣言被当作理解“爱”字的事例讲评。同时，我得到的奖励是罚站一节课。当时传为笑谈。