在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的小学的小学四年级作文600字9篇，希望能够帮助到大家。

小学的小学四年级作文600字 篇1

　　以前我总是听别人说起过西湖，今天我终于真正的见识到了西湖的美。

　　初见西湖，感到水是那么平静，几乎没有一点波浪。西湖的水浅极了，清澈见底，犹如一面明晃晃的镜子。摆放在蔚蓝的天空下，显得纯洁、光亮。坐船观景是最好不过的了。看着船桨激起的水花，扩散出一道道波纹，望着两岸桑树如荫的美景，心中有一种说不出的美感。

　　我还知道一个西湖的传说：相传古时候，天河两岸各住着一位仙子。东边的叫玉龙，西边的叫金凤。他俩十分要好，天天在一起玩耍。一天早晨，他们起了个早。玉龙钻进河里，金凤飞向了天空，游呀，飞呀，不知不觉来到一个仙岛上。“玉龙，玉龙！”金凤忽然叫起来，“你看这块石头多漂亮呀！”果真是块光彩夺目的石头！玉龙高兴的说：“金凤，我们发现仙石了，要是能把它磨成一颗圆珠子，我肯定它会变的更加光彩夺目。那时，它也许会成为天地间最宝贵的宝物。”于是，玉龙、金凤立即把仙石打磨成一颗滚圆的珠子。他们又找来天河的水，把它洗的更亮，使它变成了天地间最美的东西。这件事被贪心的王母娘娘知道了，她派了一个心腹，在一天夜里偷走了那颗宝珠，并把它锁进深宫。一天，王母娘娘做寿。席间，她把宝物拿出来给众仙开开眼界，众仙无不称奇。玉龙、金凤这天没有参加宴会，但是，正在仙岛上对坐垂泪的他们，忽然觉得天空上有一道亮光直射而来。而且，这光和宝珠放出的光芒像极了。于是，他们顺着光芒来到仙宫，发现宝珠竟在王母娘娘手中。他们气极了，冲上去要抢宝珠。王母娘娘哪肯放手，拼命去护。这一来，宝珠竟骨碌碌掉向了人间。玉龙、金凤急忙去追，可惜晚了，宝珠已触地，霎时间，它变成了晶莹碧透的湖水——西湖。玉龙、金凤舍不得它，就变成了西子湖畔的两座山峰——玉龙山、凤凰山，日夜守护着嵌在神州大地上的明珠——西湖。

　　宋代诗人有诗道：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

　　当我们返回时，雾已渐渐散去。远近人物清晰可见，断桥上也热闹起来，湖面上平静如初，偶尔有蜻蜓点水，那小圆晕就一圈一圈的荡漾开去。

　　西湖就是这么美，美的与众不同。

小学的小学四年级作文600字 篇2

　　“小小少年，很少烦恼……”每当哼起这首歌时，我就会想到我的烦恼：学练琴、做数学作业、写作文……烦恼数不胜数，真是一言难尽啊！

　　每天中午放学一回家，对我来说可不是午休时间：第一件事就要听跟课文配套的英语磁带。吃完饭，还得继续听课外英语读物。下午回家，还没挨上椅子，妈妈就发话了：“一寸光阴一寸金，赶紧去写作业！”妈妈的话就是圣旨，岂能违抗。我情不自愿地从书包里抽出写不完的作业，虽然拼命地奋笔疾书，可常常到吃饭时还完成不了三分之一。

　　好不容易熬到了周末，可我一点也高兴不起来，总是愁眉苦脸，因为周末的烦恼就了。且不说老师布置的作业，光是兴趣班就压得我喘不过气来！周六上午要上三个小时的作文课，回家后必须风急火燎地把学校老师布置的作业做完。写得快能捞得一点玩的时间，否则，不仅完不成，还会挨训斥。晚上，时间都被机器人培训占去了。星期天，那就更悲惨了，上午六点半就要起床洗漱，比平时上课还早。八点必须做完爸爸给我买的《课时达标卷》，一直做到十一点，三个小时，三个小时，唉！简直是炼狱。中午，本以为自己可以歇一会儿了，不，还不一定呢！下午一点钟，篮球课准时开课，我还不得不强打精神投入学打篮球，因为一不小心就会被教练惩罚。等我气喘吁吁回家后，又有一篇新的语文卷子等着我呢……

　　写不完的烦恼，诉不完苦衷。写到这里，我不禁想念起一二年级时那无忧无虑的日子。那时，作业特别少，三五分钟搞定，剩下的时间就可以自由支配。

　　记得那是一次周末，老师给我们只布置了两个作业：抄写古诗和读语文书第一单元课文。那时的我多像一只自由自在的小鸟儿。

　　苍天啊，上帝啊！我多想有个星期八啊！这样，即便熬过了双休日，也会有一天自由自在的时间属于我啊！

小学的小学四年级作文600字 篇3

　　自从上了四年级，什么都很令我烦恼。

　　学习最烦人了。四年级的老师管人很严，没读好书，就算下课铃响了也不能下课，得到老师的允许才行。可老师通常要多讲几分钟才宣布下课，有时老师还要占据同学们所有的课余时间呢！一旦准下课了，老师还要叽叽呱呱地给学生们布置几项很难的课后作业，并再三强调要做完，不然下一节课下课就不能干自己想干的事，必须留在班里补作业。因为作业太多，只有写字很快的人才能偶而玩几分钟呢！

　　刚来四年级时我觉得教我们的那些老师对我们都挺好的，前几天出的作业很少，“唰唰唰”几下就做完了。我当时心想：老师对我们真好，四年级的作业只有这么一点呀？那太好了！今天正式教新课了，数学老师反复地教我们认识大数，给同学们讲了很多重点；语文老师教得比以前深奥了，提出了许多同学们不懂的问题；英语老师用短短的上课时间教给我们一大堆英语，（因为英语课是在午休前段时间上的，上课时间只有二十五分钟）同学们都接受不了。

　　下午，到了布置家庭作业的时间，数学老师来到班里，用粉笔在黑板上写了一项很简单的作业，我乐得在心里不住地呼喊：耶！这时，后面的周丹文向我举了个“Ｖ”字形手势，笑得四颗大牙都露出来了。我刚准备做作业，此时，英语老师也进来了，她布置的作业也很少，就差语文老师来布置作业了。我想：前两老师给我们布置的作业真少，语文老师也会给我们布置那么少作业吧？此时，语文老师进来了，她先写了一项作业，然后顿了顿，没写了。我以为就那么一点儿作业，赶紧写起来。写完作业，到家就可以玩一会儿了嘛！可是老师又写了一项作业，停了停后又写了……不一会，她就写了四项作业。“啊？！”那么多呀，我惊讶地说道。我看了看别人，人家有的皱眉头，有的噘着嘴巴，都显出不满的样子。“多吗？”语文老师问。同学们当然想说多啦！但她是老师，同学们只好说：“不多。”

　　四年级真烦人，老师一天到晚把学习看那么重。我们（怎么）什么时候才可以轻松起来呢？