学习是学生的天职，假期也要安排适当的时间用于查漏补缺。yuwenmi小编整理了中学寒假致家长的一封信，快来看看吧。

　　2017年中学寒假致家长的一封信一：

　　尊敬的家长：

　　您好!

　　2016学年第一个学期已经结束了。接下来会有一个不长的寒假，希望您能和您的孩子有一个幸福快乐的假期生活。

　　过去的一年，建兰度过了她最美的二十岁生日!二十岁的建兰，桃李之年，风华正茂。她是在爱的滋润、善的浇灌下成长的，对此，我们心怀感激。

　　除了真诚的感恩，我们也想在这段不是很长的文字里，向一直以来关心我们的朋友们，畅谈一下我们在做的教育，分享我们心之所向的教育。

　　英国著名文学家D·H劳伦斯在谈及人类的生存之道时说：“我们必须努力将各种各样的知识糅合在一起，必须将各种各样的语言汇聚成一种巨大而清新的交响，必须将各种各样的人性投入熔炉以浇铸出一种新的人性。”而“浇铸出一种新的人性”，就是我们“建兰人”想做的，也是我们所有人二十年来一直默默追求的一种境界。

　　教育的本质不是复制，是创造;创造的核心不是人物，是人性。一个民族前行的推动力不在于出了多少的人物，而在于有多少人真正在思考。新的时代呼唤新的人性，新的人性衍生新的民族性，新的民族性方能驱动时代前行。因此，时代的新旧，实际就在于人性的进步与否。在当今这个风起云涌的大时代，“建兰人”走过的二十年，不是仅凭几个知名校友成就名校之誉，而是始终致力于“浇铸出一种新的人性”。我们深信，这是一种适应于时代的人性，这更是一种引领于时代的人性。

　　我们提倡“21天好习惯”、“三年发展规划”，引导学生思考自己的长远未来;我们开设50多门选修课——从社会上热门的英语口语到校园里罕见的马术运动;我们把适用于“一大一小”教室的课程改革不断推进——iPad课堂、微课、学术研究……我们给三名同学隆重举办专场音乐会，他们之中的谢聪走上了抗战胜利70周年阅兵的舞台。

　　我们选拔“创新少年”、“领袖少年”，他们之中有人还未毕业就已拥有三项专利发明;我们培养了那些获得国际奥林匹克金牌的“俞华程”们……学习的能力、创新的能力，抑或是领袖的能力，建兰的学生，都应该有属于自己的明显特长;当然，也必定会烙下“勤劳”、“俭朴”、“感恩”、“求实”等具有建兰特质的历久弥新的永恒之人性。

　　这种激发人性的教育是温暖的，我们希望看到这些鲜活的生命能幸福成长。教育就是一次发现心灵幸福源泉的过程。为人父母、师长的我们，对于孩子的最大希望，应该就是他们能获得幸福，而这或许也是我们最大的幸福。这个探寻的过程是需要您参与的，孩子是需要在您的引导下，去触摸自己的理想的。

　　静静的陪伴，就像是在一个冬日阳光照耀的下午，一家人坐在阳台上晒着太阳，闲聊着自己对生活的想望，发现生活的乐趣，明白自己奋斗的原因。这样的时光才是最值得回味，最需要典藏在沧桑的岁月中。

　　其实，成长永远都是一件不急于求成的事情。当我们对孩子成绩患得患失的时候，引导孩子整理知识、系统分析，或许远胜于空洞的鼓励或责备;当我们忙着催促着孩子完成作业，培养孩子的契约精神，赏罚分明，或许更能锻炼孩子的自理能力;当我们周末呆在家里苦了自己，也累了孩子的时候，或许一次爬山更能换回一家人大好的心情。

　　这就是教育，教育即过程。与孩子一起完成对幸福探寻的过程，是你一生中最有成就的事业。在这个过程中，没有任何人能成为孩子的替代者。优秀的父母只会营造环境，提供契机;成功的父母只会在漫长的岁月中享受养育孩子的快乐。因为，孩子是父母一生中最美的礼物，也是父母命运中最持久的陪伴者。

　　当你放慢奔波的脚步，平复等待的焦急，才会有更多的时间和耐心来思考孩子的教育和人生。因为教育的艺术不只在于传授技能，而在于唤醒和鼓舞。建兰的教育从未否定学业和成绩的作用，建兰的教育还强调不断唤醒孩子的自律、自觉、自省，激发他们潜藏的能力、志趣、爱好，用“无用”的阅读、思考、交流来充实更加厚重的人生。

　　当孩子们将来步入社会时，不论面对怎样的风雨，心灵的深处都会这温暖的一角，而这一角足以温暖他的一生。

　　春节将至，也祝您及家人幸福绵长，万事如意!

　　祝您的孩子在花开的季节， 幸福成长，学业有成!

　　杭州市建兰中学

　　201X年2月1日